8月14日小苏物理补课记录
接着8月12日的物理补课,在这里我把小苏今天的教学内容做一个总结,如下:
(1)电场线的基本性质,电势大小判定,U=Ed的应用。
例题:如图所示,实线为某电场的电场线,虚线为该电场的等势面.已知a、b两点的电势分别为-50V和-20V,则a、b连线中点c的电势应该是
图片来自网络,与本文无关。
(2)粒子运动速率的判定方法:1动能定理;2能量守恒判定动能变化。这道题首先要看出电场力到底做什么功(正负),判定的前提是假设没有电场力,粒子会怎么走,根据实际情况与假设情况的对比,找出做功的正负性来。
例题:如图所示,真空中有一个固定的点电荷,电荷量为+Q。虚线表示该点电荷电场中的等势面。两个一价离子M、N(不计重力和它们之间的电场力)先后从a点以相同的速率v0射入该电场,运动轨迹分别为曲线apb和aqc,其中p、q分别是它们离固定点电荷最近的位置。下列说法中正确的是
A.M是正离子,N是负离子
B.M在p点的速率大于N在q点的速率
C.M在b点的速率大于N在c点的速率
D.M从p→b过程电势能的增量等于N从a→q电势能的增量
(3)多情况对比讨论问题不要担心,这是物理的两大难点之一。研究加速度,要么是运动学来求解,要么是受力分析结合牛顿第二定律。因为这道题不是匀变速、平抛和圆周,显然要根据受力分析和牛顿定律来判定。因此,难点便在受力分析上。通过画成受力图,来对q1和- q2所受到的两个力来进行代数尝试,对ABCD四个选项逐一判定。
例题:在场强为E的匀强电场中固定放置两个小球1和2,它们的质量相等,电荷分别为q1和- q2(q1≠q2)。球1和球2的连线平行于电场线,如图。现同时放开1球和2球,它们开始在电场力的作用下运动,如果球1和球2之间的距离可以取任意有限值,则两球刚被放开时,它们的加速度不可能是
A.大小不等,方向相同 B.大小不等,方向相反
C.大小相等,方向相同 D.大小相等,方向相反
(4)下面这道题考察的是分割法,利用的是对称性。这类题比较少,不好想,这种方法也没有什么固有的思路,要多看几遍。
例题:ab是长为l的均匀带电细杆,P1、P2是位于ab所在直线上的两点,位置如图所示。ab上电荷产生的静电场在P1处的场强大小为E1,在P2处的场强大小为E2。则以下说法正确的是
A.两处的电场方向相同,E1>E2 B.两处的电场方向相反,E1>E2
C.两处的电场方向相同,E1<E2 D.两处的电场方向相反,E1<E2
(5)这道题做出来不容易,你下了很大的功夫。不过对A、B及其连线作为整体考虑你没有想到,要做一下反思。为什么我们一再强调的解题思路在复杂题中应用不起来?
例题:如图所示,有三根长度皆为l=1.00 m的不可伸长的绝缘轻线,其中两根的一端固定在天花板上的 O点,另一端分别栓有质量皆为m=1.00×10-2kg的带电小球A和B,它们的电量分别为-q和+q,q=1.00×10-7C.A、B之间用第三根线连接起来.空间中存在大小为E=1.00×106N/C的匀强电场,场强方向沿水平向右,平衡时 A、B球的位置如图所示.现将O、B之间的线烧断,由于有空气阻力,A、B球最后会达到新的平衡位置.求最后两球的机械能与电势能的总和与烧断前相比改变了多少.(不计两带电小球间相互作用的静电力)
(6)问题研究的是比荷之比,你一定是被这么多位置数据吓住了。其实这类题看似麻烦,列出基本方程,略微运算一下就能得出最终结果。从题意来看,m1、q1、m2、q2是必须列出来的。接下来就是状态点分析法的是用了,这一过程做的是类平抛运动,因此要列出水平和数值方向上的位移方程,还要将加速度a表示出来。当然,AB两个粒子都要列出对应的上述方程,然后带入计算,求比例即可。
例题:一平行板电容器中存在匀强电场,电场沿竖直方向。两个比荷(即粒子的电荷量与质量之比)不同的带正电的粒子a和b,从电容器边缘的P点(如图)以相同的水平速度射入两平行板之间。测得a和b与电容器极板的撞击点到入射点之间的水平距离之比为1∶2。若不计重力,则a和b的比荷之比是
(7)图中能够看出α粒子是带正电的,判定方法与上面的(2)一致。电势能的分析看电场力做功情况,加速度的判定要分析电场力(库仑力)的大小。
例题:根据α粒子散射实验,卢瑟福提出了原子的核式结构模型。图中虚线表示原子核所形成的电场的等势线,实线表示一个α粒子的运动轨迹。在α粒子从a运动到b、再运动到c的过程中,下列说法中正确的是
A.动能先增大,后减小
B.电势能先减小,后增大
C.电场力先做负功,后做正功,总功等于零
D.加速度先变小,后变大
(8)通过v-t图像中斜率恒定,得知物体做的是匀变速直线运动,其加速度a是一个固定数,因此合外力固定不变。这就说明电场力为常数(因为电子仅受电场力作用),根据电场力基本公式,E一定是相等的。电势Φ的判定方法必须是研究正电荷,如果是负电荷,与其结论相反,课下画个简单的匀强电场图像,自己假设出正电荷和负电荷来做一个推导。
例题:A、B是一条电场线上的两点,若在A点释放一初速为零的电子,电子仅受电场力作用,并沿电场线从A运动到B,其速度随时间变化的规律如图所示。设A、B两点的电场强度分别为EA、EB,电势分别为ΦA、ΦB,则
A.EA =EB B.EA<EB C.ΦA=ΦB D.ΦA>ΦB
(9)传送带筛选正负粒子的那道题你在好好想想,求解速度的方法很多,没有什么对错,但分析的依据一定要搞明白。考试解题只用一种方法,不过课下最好把其他的方法在心里也过一遍。
其他的题就不在这里说明了,课下讲过的题要多看,两周前讲过的题,要注意巩固下。
从难度上来说,无疑高二物理难度将继续加大,教学进节奏变快。这个学期会接着上个学期,继续把学生之间的分数拉开,让成绩好的分数更高,成绩差的分数更低。这也是高考“淘汰赛”的必然要求与前奏。
本文记录的是8月14日小苏的物理补课内容与相关例题。(文/王尚)
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