8月12日小苏物理补课记录
上周我的课程安排很满,我的时间和小苏上课的时间总是对不上,所以上周只有一次物理补课,我们的授课进度落下了一些内容。
从小苏的作业情况来看,静电场知识的学习并没有完全入门。当然,学校讲的比较快,课堂还没有讲完这部分内容。
小苏同学还不能把高一所学的力学等知识灵活应用到新知识中来。
高二物理考试题目很综合,随着知识的学习与积累,存储在自己大脑中的内容也越来越混乱了。
把这次授课中的一些典型例题做一个总结,如下:
(1)圆周运动的那道题要一把钥匙开一把锁,带入静电场知识,列出所有最基本力学的公式(并进行适度推导)。
(2)两个库仑力下的直线运动(非匀速)的题,动能定理的应用。
(3)电场力做功W电的计算方法,某点电势的计算方法,E的计算方法。
(4)匀强电场中电势的线性关系(cos投影),中间点等于两端点电势的平均数。
(5)C的两个公式的联合使用,E的计算方法,电键开、关两种情况下C对应哪两个量不变?
(6)带电粒子偏转的那道题,加速电场U1的意义,状态点分析法的使用,公式联立,偏转灵敏度的推导方法。这道题最好再做一遍。
高二起整体的学习压力变大
从高二开始,物理要从力学过渡到电磁学,无论是内容的深度、广度,还是考试题的难度与题量,电磁学都给同学们提出了更大的挑战。
(1)相比高一,高二上学期要学的物理知识更综合,更深入,更难理解。静电场、恒定电路、磁场等知识内容不像是力学那样具体,存在于周边生活中,理解和记忆都更加吃力,很多题目还要借助力学知识来求解,综合性更强。
(2)高二物理考试的题目要求更综合除了要把电磁内容学好外,还要用到初中电路、力学功能、几何等知识。很多学生高一力学学得不好,或初中电路、几何知识早忘了,在求解电场或磁场中题目要用的时候“捉襟见肘”,影响考试得分。
(3)高二物理教学进度明显加快。我负责地告诉大家,高一的教学进度的确很慢(即便你不认可),步入高二,物理就有了高考备考压力,教学节奏加快是必然的。从高二起,不仅仅是物理,其他各科亦是如此,开始变得“疯狂”起来。这也没有办法,也不是老师的错,同学们只能去适应,历届同学都是如此。小苏同学的物理补课记录,2014年8月12日。(文/王尚)
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