9月6日八十中学生物理补课记录
高一的暑假大部分学生都过得比较放松,这是情有可原的。因为这可能是唯一的一个舒服的假期了。八十中的学生也不意外,暑假的时候没有及时复习,静电场这部分前期学过的内容非常生疏了。
太多高三的学生总是给我抱怨,时间不够用,其实大部分的学生都没有把时间好好利用起来,没有养成好的学习习惯。能真的能把时间有效利用好,物理学习就会很轻松。
如果不能乘热打铁把知识点打牢固,后面再回过头复习就会事倍功半。从踏入高二开始,就应该知道每一天的学习内容,都是在为高三高考那几天努力的,要保证学过的内容在那两天还能记忆犹新,当然,这离不开及时的温习。
电场线的基本性质
电场线的由来是:每一点的切线方向为带电粒子受力所在的直线。其基本性质有如下5点:
(1)电场线起始于正电荷(或无穷远处),终止于负电荷(或无穷远处);即电场线可以是不闭合的;
(2)电场线的疏密程度可定性的用来表示电场的强弱,电场线越密集的地方场强E越大;
(3)电场线与等势面垂直;
(4)任意两条电场线不会相交(如果两条电场线相交,就会在交点处形成两个切线方向,而静电场中每一点的电场方向是唯一的),也不会相切(如果相切,则在切点处电场线的密集程度趋于无穷大,也即该处的场强趋于无穷大,这与实际不相符);
(5)沿着电场线的方向电势越来越低,电场方向就是电势降低最快的方向;
电势能的求解及大小判别方法:
(1)根据电场力做功(电场力做正功则电势能变小,电场力做负功则电势能增加。)
(2)依据能的转化与守恒定律(看其他能量的变化情况,比如这道题不计重力,只有动能与电势能的转化,动能增加,电势能必然减小。)
这个章节中公式的应用
E的三个公式、U的四个公式、C的两个公式。
强调下这里动能定理的使用
单独一个物体的情况下。请注意,平抛运动和类平抛运动往往不需要借助于动能定理而是列出两个方向上的位移公式。
关于学习方法与习惯的建议
这是我一年前发给学生的邮件:将物理学习效率提高一倍的三三法则。
(1)物理课刚结束,利用刚下课的3分钟,在脑中将老师整个课堂内容做个简单梳理;最重要的一个考点和最重要的一个例题在脑中过一遍。
(2)睡觉前的三分钟,在脑中过一遍今天的学习内容;最重要的一个考点和最重要的一个例题在脑中过一遍。
(3)早上吃早饭时的三分钟,把昨天晚上睡觉前思考过的内容回忆一遍;最重要的一个考点和最重要的一个例题在脑中过一遍。
今天你对我们课上讲的牛顿运动定律a-F图像应该还印象深刻,但十天之后就很难说了。
利用上面的三三法则,把看似简单没有问题的问题过上三遍,看似无用,却能极大程度上帮你提高记忆和分析能力。习惯很重要。
之所以给你提这个学习建议,是因为你把我们前段时间分析速度的合成与分解的入手点和注意事项淡忘了,一些看似都理解、都没问题的内容,如果不能耐得住寂寞地过上三遍,很快就会忘记。
每天能够把一个考点和一道典型的例题学到心里,保证能够永不忘记,其实并不是那么简单。(文/王尚)
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