运河中学学习物理补课记录8-29
接着上次的补课,再来记录8月29日运河中学学生的教学情况。
(1)速度的合成与分解两类考题。
a.类单摆问题,来确定两个分速度。典型题:通过一个定滑轮,汽车拉船。
b.平抛运动求出发点坐标。纸带问题求解的不是加速度a,而是已知加速度为g求解的是T,再代入x求出v0来。接着再来利用打点计时器的纸带求解中间点的速度,求解所用时间t,那么从O到A点的速度就是t-T;联立两个方向的方程,带入坐标系即可求解。
这个知识点是我跳过的知识点,相对而言,与其他部分内容衔接不大。题给学生发过去了,不过没有讲解,也没有要求学生做。不过学校讲到这里了,学生不是特别明白,所以给学生临时强化了一下。等做完这部分的练习题后就好很多了。
(2)双子星(双星)问题及其计算。
双星的周期一样,角速度w一样。公式底部的R是不一样的,要注意选择研究对象,带入不同的ra、rb;万有引力公式需要带入的是(ra+rb);
O点再有一颗恒星可以构成三星体。
(3)万有引力到底充当什么力?重力还是向心力?判据是什么?在赤道上重力占万有引力的比重99.7%;
(4)三个宇宙速度(万有引力即等于重力,又等于向心力的情况),第一宇宙速度的推导。
(5)某星球表面的平抛、竖直上抛运动等问题。例题中那道题的题意理解:通过最高点的意义。
(6)同一人造卫星伴随着R的增加,各个物理量的变化。(E总、E势、T正相关)
(7)天体中的追击问题,卫星对接的问题。
由于时间原因,天体密度的推导公式没有时间讲解了,是上次课的课后作业。
下次课打算简单把微积分推导万有引力势能的问题讲解一下,这样学生能够更好的理解卫星的加速、减速的内涵。
题外话
运河中学讲得好快,没有什么计划。高三年级组整个很混乱,不知道第一次月考考哪些内容?(文/王尚)
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