物理信息题，留给物理家教的最后一个槛。

2011年05月12日，分类：物理家教日记；标签归档: 物理家教杂谈

物理图像

摘要：物理信息题，绝对是留给物理家教的最后一个槛，这是我十二年物理家教的心得的一个非常重要的结论。本文的内容是介绍：什么是物理信息题？物理信息题的针对教学思路，供各位物理家教参考。

一般来说，物理信息题侧重于应用，主要考查学生获取信息、根据问题建立物理模型、解决问题的物理规律和方法的能力。这类题具有情景新(内容一般课本上没有)、题干较长、表述抽象、干扰因素多等特点。以北京试卷为例，所谓的物理信息题就是文字非常多，包含信息量大的题目，一般以倒数第二题为典型代表。遇到物理信息题，考生的第一反应就是难，提前在心态上已经败下阵来。其次，信息题的文字较长，对于理解和找出突破口也是非常消耗时间的。王尚发现有不少学生在平时复习过程中迫于作业过多的压力而形成了草率看题、粗心大意的毛病，经常听到有人感叹“又看错题了”，还有一些人则对某些考题根本看不懂，这都是对物理信息题没有进行过专项训练的表现。在高三的整个复习过程中，物理家教专项针对物理信息题的教学对于提高学生综合能力非常关键。

有效率的获取题干信息，找到突破口，是解决物理信息题的主导教学思路。我们物理家教要让学生学会去伪存真，建立正确的解题策略。物理家教要为学生布置一定题量专项训练，使自己熟悉题型，心理有准备。要求学生自己耐心阅题，不能有厌烦情绪，注重学习如何提取有用信息，转换成熟悉的物理模型的方法，形成解题思路。在物理信息题的审题能力实质上还是理解能力。考试都是从审题开始的，迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端。有不少学生在平时复习过程中迫于作业过多的压力而形成了草率看题、粗心大意的毛病，这都是物理审题能力不高的表现。在复习中尤其要注意加强对审题能力的训练，要坚持先认真审题，积极思考，注意总结经验，在实践的过程中提高审题的能力。另外，物理信息题要排除干扰因素，题设与传统题是否有别？找出“题眼”，明确命题者的立意、设问的角度，弄清研究对象或过程，选用物理规律，确立解题方法，注意书写规范，表达得当。除此之外，还要对学生进行形象思维训练，如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；要培养学生想象能力，认清题目所描述的物理过程。（完）

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