清华附中学生物理家教课记录10月26日

2014年10月31日，分类：物理家教日记；标签归档: 清华附中

这周事儿比较多，这篇教学记录记得晚了些。这是10月26日晚上给清华附中学生补课的记录。

【平衡下的受力分析难点？】

1先整体，后部分。

2借助于题意中的几何关系找出未知的角度。

3三角形封闭法则的灵活使用。

高中校园

【摩擦力方向判定的2个方法？】

常规方法就是定义法，摩擦力的方向总是阻碍物体间的相互运动，或者相互运动的趋势。

假设法：假设光滑，你会得到与事实不符的情况。那么就是摩擦力产生的这样的“事实”，最好用安检时传送带来思考这种假设分析摩擦力方向的方法。

【遇到追击问题怎么办？】

看清题意，读懂题目，画出特殊情况下的位移示意图来。然后分别分析两个物体，再联立方程组求解。

有的时候是多状态的，比如会存在A→B；B→C，这两个分析过程。

（1）斜面上，一个是向上的F1，一个是向下的F2，都是刚好使物体运动起来，求解最大静摩擦力。

这类问题一定要画图，两种情况都产生临界态的摩擦力，即介于滑动摩擦和静摩擦之间，这就是最大静摩擦力的情况。要画图，把静摩擦力的方向搞明白。典型的三力平衡问题，可以借助于三角形法则来求，当然，也可以在x轴方向上投影来求。

显然，后者更好，思考一下为什么？

（2）四点中有一点不清晰的打点计时器纸带处理。

找出第四点的位置。

这种图不是很好，但可以解决这个问题。如果只有ABCD四个点，B是看不清的，那么可以借助于这个公式来求解：

2BC=AB+CD，可以根据运算，确定B点的坐标。这其实也是利用了△s=aT^2公式。这种四点法本质与三点法相同，只能带入一次求解，不会涉及到求平均值的问题。

（3）列车那道题，解题的关键还是画出图像。

注意，把观察员画成一个点（或三角形）分析更简单。

（4）斜面上有弹簧和两个物体相连的那道题。

解题的关键在于受力分析的方法，先大后小。什么时候能够当成一个整体，一定要明确。

（1）矢量必须标明方向。

（2）多物体位移问题一定要画好状态图。分析不清题意的时候，想一想两者共速的情况。

（文/王尚）

补课学生学习情况真实记录