校长开会“玩牌”为何“猛”于“虎”？

2012年07月27日，分类：资料；标签归档: 大话教育, 读书笔记

作者田园泥土香；来源教育人博客；本文内容不代表王尚观点。

国人问：为什么中国至今仍没有世界一流的大学？
钱氏问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？为什么当代中国出不了大师？
这是如今很时髦的两“问”，解读众说纷纭，角度千奇百怪——从时代上看如何如何，从社会方面诠释如何如何，从人的角度说如何如何，不一而足。而说到最后，却来个总而论之，美其名曰：“此乃体制问题也！”
是体制问题的原因吗？能说明问题吗？恐怕不能，为什么？
我们先看一则新闻报道——
7月22日，第八届“海峡两岸暨港澳地区大学校长论坛”在南京大学举行，论坛上一个小插曲引发社会关注：台上，香港城市大学张信刚前校长正在演讲，台下，浙江大学杨卫校长竟一直在用笔记本电脑玩牌。这个论坛的主题是“如何共同弘扬中华文化”。（7月22日《深圳晚报》）
台上讲得起劲，台下玩得正酣，不亦乐乎的杨卫校长不幸被抓了个现行。偷拍者不但将图片传到微博上，还配上了“教育不行，玩牌在行”为标题的激昂短文，用饱蘸义愤的字眼陈述这一丢人行径。一时间，指责声风起云涌，不少人忧心大学精神的沦丧，更有人发出“中国大学这回真的完了”的叹息。
从月22日，“玩牌”事发到现在，已经6天了，终于看到浙大校长回应开会打牌回答，校长是如何回答？
我们看——
22日，有微博传出，浙江大学校长杨卫在某学术会议开会时，打开手提电脑玩牌。此事引起网友热议，有网友称其“教育不行，玩牌在行”。
23日，署名“杨卫”的人在人人网上更改状态说“真相是会议间歇，玩纸牌作为消遣，想不到被媒体黑了”。

24日再次更改状态：“媒体的力量三人成虎，官方还用做过多解释吗?周校长都没有回应，我也保持沉默。”
人人网无认证，不过很多人认为这是杨卫的回应。浙大社会学系教授冯钢发微博称这是“杨校长亲自在人人网上澄清”。（浙大校长回应开会打牌:媒体三人成虎 2012年7月26日《羊城晚报》）
杨校长这是回答会议期间的“玩牌”的问题吗？
杨校长此举，说明了什么呢？
说明了校开会时间“玩牌”“猛”于“虎”！
校长在会议“玩牌”，无论是会议“进行时”还是会议“休息时”的大厅里，都不能 “玩牌”，这是基本常识。

然而，我们的校长在开会期间“玩牌”却美其名曰——

什么“真相是会议间歇，玩纸牌作为消遣，想不到被媒体黑了”？
再什么“媒体的力量三人成虎，官方还用做过多解释吗?周校长都没有回应，我也保持沉默。”？
这一切的解释都是苍白的、无力的，为何？
只因为“校长”是公众人物？！
何谓公众人物？
我们看《百度百科》的解释“公众人物亦称公共人物，是指一定范围内具有重要影响，为人们所广泛知晓和关注，并与社会公众利益密切相关的人物。其以社会知名度和社会公共利益相关性为构成要件，二者缺一不可，共同体现了公众人物的特性。如知名人士、明星等。”
基于此，校长也是公众人物，就应在“公共场所”注意自己的“言行”，而作为“大学校长”则应注意自己的“师表”。
所以说，杨校长会议期间“玩牌”，无论是会议“进行时”还是会议“休息时”都是不应该的，按道理说校长是人不是神，玩牌无可厚非，但是，他“玩耍”的时间、地点、场所不对了；不过作为一名固体力学专家，对文化交流没兴趣，这本无可厚非；但作为一校之长，应当知道此刻他不是校长，他只是一个学生！试想在他当老师上课的时候，他的学生是不是可以这样呢？尽管我也反对形式主义，但我还是想说作为公众人物的老师，为人师表还是要做的！
大家知道，这年头，自从有了互联网、有了摄像头、有了微博，很多大人物级的“公众人物”行动、办事就非常小心点，有的一“不留神”，被人拍了“偷照”，发到微博上，轻则“丢脸”，重则“丢官”，可是非同小可。
这不，浙江大学校长杨卫中招了——第八届“海峡两岸暨港澳地区大学校长论坛”在南京大学举行，40余名大学校长与会，在香港城市大学前校长张信刚发言的时候，杨卫却在笔记本电脑上玩牌，不幸被好事者拍了下来，传到了微博上。顷刻间，杨卫校长就成了微博名人，红了。
“玩牌”就“玩牌”，为何将“玩牌”说成“媒体的力量三人成虎，官方还用做过多解释吗?周校长都没有回应，我也保持沉默。”这样没有“水平”的解释呢？
常言道“人非圣贤，熟能无过”？
2500多年前的孔老师，为“万世之表”，是我们心目中真正圣人，他没有缺点吗？
且看：“去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。正义恣态之容色与淫欲之志皆无益於夫子，须去除也。是皆无益於子之身。吾所以告子，若是而已。”
这是老子对孔子的品质上的问题指岀珍贵的忠告。在老子看来，当时的孔老师，在个人品质上，至少有四大缺点人非圣贤熟能无过？就连孔圣人还有缺点，我们的“公众人物”偶尔犯点不知明的小错误“改了”不就“得了”，何必遮遮掩掩、欲盖弥彰——
来个“真相是会议间歇，玩纸牌作为消遣，想不到被媒体黑了”这样的解释吗？
来个“媒体的力量三人成虎，官方还用做过多解释吗?”这样的反问句？
假如，校长在教育部开会，你敢在会议期间“玩牌”吗？这样的解释吗？你敢这样反问吗？
再假如，西方的校长有几个敢这样做？敢这样的解释吗？敢你敢这样反问吗？
对于这个问题，如果在西方出现，无须解释、无须反问，只有下岗！
所以说，校长开会“玩牌”的确“猛”于“虎”。
不过，在中国这种情况好像不必大惊小怪，“玩”者还来个“媒体的力量三人成虎”，反而“虎”却“伤”着“玩”者，真是开国际“玩”笑？！
难怪美国耶鲁大学校长炮轰中国大学教育！！
难怪国人问：为什么中国至今仍没有世界一流的大学？钱氏问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？为什么当代中国出不了大师？
不过，在这件事情上，真正值得我们去反思教育的是，我们应该怎么改革我们的那些“文山会海”？
倘若会议足够精彩、足够重要的话，或者内容对与对每一点会者有足够的吸引力的话，那么也不会出现“摄像头”时代，我们的大学校长在会议上公开面对“探头”，在电脑面前“玩牌”这样的“事情”。
但是，在这件事上，我们的杨校长的确是在玩“火”，但愿这把“火”，彻彻底底点“燃”教育上的“文山”，“烧”醒教育的“会海”。
让中国的大学尽快加入世界一流的大学的行列！
让中国的教育尽快培养出大师！！