王尚：物理家教要注意控制课堂的内容与重点

2011年07月10日，分类：物理家教日记；标签归档: 物理家教杂谈

物理家教要注意控制课堂的内容与难点，这是物理家教老师最基本的要求之一。

有很多的年轻物理家教老师，尽心尽力的备课，总想着一节课给学生讲好多东西。一节课下来，紧紧张张，讲了好多的知识点。然而，这样的课堂，给学生的感觉却是：老师到底讲了什么东西？哪些是授课的重点？归其原因有二：第一，对学生的理解接受能力不太了解；第二，对物理知识体系的重点掌握不清楚。

物理家教老师在备课的过程中，首先要明确本次课的教学目标。老师们要依据教学大纲、教材和学生实际，从知识、技能、能力等方面确定本节课的教学目标，对课堂时间的安排做到心中有数。比如，讲动能定理，我们需要知道学生的基础如何，是否对做功有着非常深刻的认识，是否知道功能当量等等。依照学生的学习情况，再结合动能定理的相关知识特点来制定教学安排。这样教学的安排实质上就是整个课堂说课的“骨架”。

当然，我们还要知道，要一节成功的课，仅仅有明确的教学安排，是不够的。授课还需要全力突出授课重点。授课过程中，老师们应当简炼精辟、顺理成章地揭示了这节课的难点所在。王尚认为，我们需结合教材的地位、作用、内容与学生的起点行为情况分析教材重点、难点，尤其要注意分析难点的位置、程度、成因和突破难点或分散难点的关键与措施，以及在难点的教与学中培养学生思维能力的策略。这样有意识的突出课堂重点，可以说是整个补课过程的“灵魂”所在。

物理家教老师要注意控制课堂的内容与重点，使课堂更加充满逻辑性，让学生对课堂印象更深刻。当然了，我们要注意做到“说主不说次”、“说大不说小”、“说精不说粗”，对说课的内容进行锤炼，削枝强干。

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