王尚：如何看待物理家教讲错题的情况？

2011年07月09日，分类：物理家教日记；标签归档: 物理家教杂谈

对于高中物理家教老师来说，讲错题的情况也是时有发生的。面对自己讲错题的时候，物理家教应该坦然面对，而不是想办法回避或忽悠学生。从王尚自身的经验来看，讲错题的时候，多发生在周日的下午或晚上，因为周末的连续补课会让老师感觉身心疲惫；这种一对一的教学，特别耗费人的精力。确实，非常用心的物理家教老师，都是拿的辛苦钱。备课时间、路上时间、上课时间、孩子考试压力，累加起来耗损着老师“这台机器”，也难怪有出故障的时候。王尚结合自身的授课经验来谈两种自己偶尔遇到的“讲错题”的教学事故。

第一种讲错题，是老师算错数据，一般来说这种情况是情有可原的。学生们也理解，毕竟老师都是上了岁数的人，不可能有17、18岁孩子那样好的运算力。况且，孩子们还有数学和化学的题海战术来练兵。所以，如果在纯计算上来进行比赛，往往老师不如学生。

讲错题还有一种经常发生的情况，那就是老师忽略了某个题中的已知条件。这种情况和很多学生的做题犯错是一致的。这种情况往往发生在学生问老师的题目上，（老师没有提前准备，尤其是和本次课无关的其他章节的难题），老师拿到题就直接讲。因为老师怕耽误宝贵的课堂时间，影响自己的教学进度，往往读题太快，忽略了某些比较“阴”的已知条件。这种情况在王尚身上发生过好多次，往往还是学生来提醒我。

对于很多新老师来说，还有一种最糟糕的情况，就是记错了书本上的知识点。这可是硬伤，尤其是光电效应、容抗等细枝末节的物理知识点。这种自己对物理知识体系的掌握情况不佳而讲错题，最不应该。所以我在文章《北京家教的做题能力浅谈》中强调过，刚入职的物理家教老师们要多看书，多做题。还好，这种情况在我身上没有发生过，我也不知道如何来应对。当然还有其他的情况，在这里，王尚最想给大家说的是，我们要坦然面对自己的失误。人无完人，不可能自己不犯错误；犯了错误自然就要认。

其实学生和家长，最需要的是一个能切实提高孩子成绩的物理家教，而不是一个从来都不犯错误的老师。

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