2010海淀二模选择题留给我的启示：宏观把握。

2011年05月06日，分类：物理家教日记；标签归档: 海淀二模

2010海淀二模选择题留给我的启示：宏观把握。（声明：王尚为物理老师，仅仅对物理部分发表言论，别的不懂，确实不懂）

我曾经上课的时候，讲到这样的一句“荒唐话”，理综单选题的最后三个，决定你到底是一本还是二本。我承认，这句话是错误的，但是我的目的只有一个，让大家意识到选择题的重要性，尤其是最后三个物理选择。为什么这么说，大家都应该是在做完最后一个选择看表调整时间，相信大家的老师都讲过。我多年的监考经验告诉我，如果学生这三道题做的时间太长、没有思路猜和蒙，对后面的“高考节奏”影响巨大。因为你后面要面对的都是没有选项的大题，而且没有简单的题目了（即便是有，那也是非常耗损时间的，时间的关键性，相信大家通过二模已经非常深刻体会到了）。

好，刚才通过我的经历和大家分析了一下最后三个物理题对考试心态的影响和考试节奏的重要性。我们下面来探讨本次2010海淀二模选择题留给大家的思考之处。

我在文章《2010海淀高三二模理综物理选择题答案及详尽分析-王尚》中，谈到了我对选择题的求解思路，大家看一下，尤其是看最后三个题。这三个题给了我们最大的启示：宏观把握！为什么这么说呢？我们仔细分析下，
第18题，动量、机械能、热能的综合考察；最简单的思路，王尚在答案中已经给大家，就是考虑整个宏观过程动量和各个形式能量到底怎么变化的。如果你是“微观把握”，即找出各个不同的运动变化过程去列公式，可想而知你要用多长的时间（而且未必作对）。
第19题，做这类题，我上课讲过就是用排除法，选项中的C很显然是最特殊的一个“因素”，简单代入即可判断。如果你是讨论带正电带负电的三种情况一一进行分析，太耽误时间。
第20题，这个题我也专门用公式编辑器给大家做了详细的解答，见文章《2010海淀二模理综第20题的解析》。你在看我的解析的时候，希望你也知道，这个题就是考察动能、势能和做功的关系的，即功能关系，而在宏观上分析功能关系要明确的第一步就是有几种形式的能量，考虑清楚了还有动能，这个题的突破口就找到了。很多学生看到题先写一堆公式，连用哪个都没有考虑好，这就是做题不大气的宏观表现。王尚提醒，要知道这道题和2008年海淀二模的最后一道物理题几乎考点完全一样（后面有下载，你可以看）。

不管是解题，还是技巧，王尚都希望大家宏观把握，宏观分析，这样才能越快越好的答题来提高高考分数。

点击下载：08海淀二模典型天体大题

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