161中学学生物理补课记录4月12日

2015年04月13日，分类：物理家教日记；标签归档: 161中学

161中学学生在西城一模中的发挥不好，物理没有上九十，理综是他的弱项。做了不少题，费了不少功夫，可效果并不好。为什么呢？功夫没有下对地方，好钢没有用到刀刃上。

西城一模是这周刚刚考完的，最后的压轴题学校的老师也讲了一遍，这应该是3天之内的事情。可是我让学生把这道题在写一遍的时候，给了学生一些时间，可惜根本无从下手。这说明一个问题，自己做，听老师讲，记录下来老师的步骤，都是无用功，对自己的物理学习没有起到任何作用；反而带来了消极影响。

我觉得问题是：综合题分析中不会选取对象，不会划分状态。看到的什么东西，脑子里一堆公式一股脑都蹦出来了，凭着经验往上写，没有经验的问题，就不知道怎么处理了。学东西，没有学到点上。

我说的也不一定是百分百正确的。问题出现在哪里，自己一定要分析，一定要深思，没有人比你自己更了解自己。做太多的题，没有意义，能够把老师讲过的都彻底搞明白，就行了。

学物理，不要学的太累。要讲究技巧，把时间和精力放对地方。

161中学学生物理补课记录4月12日

4月12日161中学学生的物理补课记录

（1）安培力冲量的微积分推导，电磁感应中电荷量的推导。从命题者的角度分析下这部分命题的特点。

（3）电学实验中电表选择的“尝试法”。

（4）电学实验中图像处理的y-x分析法。

（5）制动时刹车的意思；这是常识。

（6）电表改装中半偏法的使用，系统误差的所在，仪器选择的思路。建议看一下电压表内电阻的测量方法。做一个对比分析。

（7）误差分析方法，找出学生“学生写在实验报告上的”和“真实的情况”，做一个对比，一定要慢一些，不要轻易下结论。

161中学学生物理补课记录4月12日

文/王尚

补课学生学习情况真实记录