物理网：浅析当下的中小学教育问题

2013年05月30日，分类：资料；标签归档: blog

当下国内中小学的教育现状：师生为了分数都疲于奔命，都要加班、加点；周末与节假日也得补课，任何一个年级都有大量的考试与练习，教师在题海徜徉，学生在题海打拼……一提到教育，就是”做题”、“考试”、“分数”。各个年龄段的教育基本上都在训练学生的“应试能力”，老师不再以传道授业为主，学校的最大目的就是让学生们顺利通过考试，能升上好学校。

各个年龄段的教育基本上都在训练学生的“应试能力”，老师不再以传道授业为主，学校的最大目的就是让学生们顺利通过考试，能升上好学校。一些所谓的特长、特色教育，也是围绕考试、考级、证书进行，大多情况下都是为了升学等原因而“培养”孩子特长，让学习成绩平平的学生来练美术、练舞蹈、练绘画、练体育等等，给他们找升学的“捷径”，根本就没有考虑孩子们的“爱好”与“特长”。各个中小学校也是如此，不择手段的抢生源，挖名师，尽一切办法把“分数”提起来；学校所追求的只有一个，那就是学校的升学率、一本率。

高中生

笔者认为，要从制度上逐步改变当下考试录取上的“分数一刀切”，逐步削减中考、高考分数在录取工作中所占的比例、权重，增强考生平时课业表现及平时作业、测验成绩所占比重。教师去行政化，减少不必要的交流会，座谈会。学校的老师们本身就够忙了，要备课，要教课，也得批改学生作业，组织、管理考试，判卷子；不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。素质教育最显著的一个特征就是尊重学生在教学中的主体地位。国内著名的教育家陶行知说过：学生既是学习的主人，也是生活中的主人，更是自我管理的主人。学生实现自我管理，就是实现自我教育的前提，也是现代教育的一个必然趋势。

老师们应认真整合授课内容与说课技能、方法，合理地把正确的情感态度、价值观传递给学生们。教学模式上老师们一定要积极探索，寻找自主、合作、探究学习模式，并把这些模式进行合理组织，实施到自己教学中。在教学中老师们还要注重调动学生们的积极性、参与度，培养学生们独立思考能力、创新能力和实践能力。

《教育学》提到这样的观点，教育，是为了人的生活质量的提高而进行的一种社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业。让学生在充满理想、追求梦想的同时，注意在现实生活中，学会学习，掌握基本的技能；学会宽容，善待他人；学会聆听，学会享受教育带来的快乐。

国内教育在不断改革、创新，提倡素质教学，越来越强调全方位培养人才。当前教育的首要任务，笔者愚以为应是加强德育教育，教育工作者要不断探索、思考、总结德育教育的新思路与新方法，建立起符合改革精神的德育评价体系。广大的教育工作者们要树立起高尚的道德情操，做到以爱育爱，为人师表。（物理网小泽）王尚审核发布。