周晓雨：孩子学习上家长们切莫“唯分论”

2013年05月03日，分类：资料；标签归档: EDU

文：周晓雨；物理网gaozhongwuli.com；05月03日

湖北恩施来凤县一中学为该校一名考入清华的学生立雕像。校长表示，以后考入清华、北大等名校的学生都会树立雕像。5月2日，迫于舆论压力，学校拆除了雕像。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是“科举时代”对中举者的追捧，是畸形教育的缩影。学校为名校录取的学生树立雕像，旨在让学校师生以该学生为荣，号召学生向其学习，究其根本还是“状元情结”和功利教育思想作祟。一旦学生以此为奋斗目标，学校也得到更多装点门面的名校考生，最终成为新的名校，可以招揽更多生源，成为学校新的“招牌”和“雕像”。

对于家长来说，“望子成龙”差不多是最大的心愿了，每位家长都巴不得自己孩子永远是第一名。在这种信念下，家长们对孩子的教育上一定会出现一些极左的情况问题。难道我们的教育能让每一个孩子都成为“龙”吗？

咱们静下心来分析下，什么是“人中之龙”呢？在家长的眼里，唯一的判断标准就是孩子的学习成绩，或是班里的排名。每个孩子都是独特的，都是不一样的，但国内目前的教育用的却是同一个标准，即哈佛的标准，或者说北大、清华的标准，在这样的背景下，素质教育几乎是空谈。如果不考虑并列的话，班里面的第一名，就只有一个。倘若你拿了这个第一，别人肯定就不能拿到了。班里一群孩子坐在一起学习，目的就是为了拼抢第一名。为了达到自己的目的，一些孩子除了自己用功，还会想办法来“阻碍”别人的脚步，这无异于要求孩子们“互相残杀”。

认真学习

所以，这个方向从根本上就说不过去。教育首先就要让孩子喜欢学习，让他们学习喜欢的知识，他们擅长的东西，这样孩子才能学得幸福，喜欢上学习，喜欢上学校，孩子们的潜能才能得到淋漓尽致的发挥。在教育上老师扮演什么角色呢？就是帮孩子们找到他们喜欢和擅长的学科，并循序渐进、孜孜不倦地引导、教导他们。让一些学生喜欢上绘画，让一些学生喜欢上几何，让一些学生喜欢上体育……让我们无奈的是，目前国内的教育资源太匮乏了，家长们一开始的忧患意识就很严重，任何时候都担心孩子输在起跑线上，在家里一直给孩子灌输分数第一的思想，用单一的分数标准来“压榨”孩子。在教育上，唯分数论的思想还间接导致了孩子成长过程中的重智轻德，做任何事都功利化。不可否认，当下咱们国内教育其实就是“一分遮百丑”：只要孩子排名好，分数高，其他都可以做，甚至是做手脚，想办法进“占坑班”。

只要孩子在考试中拿了高分，奖励不求自来，甚至家长们告诉孩子别把自己的学习方法和心得说给其他的孩子听，也不要把好的辅导资料借给其他的伙伴。

品德的塑造是一个潜移默化的过程，长此以往，孩子就会变得越来越自私，开始变得只关注自己，只关注学习，有的甚至对自己家人都很冷漠，对父母呼来喝去。让我们不得不担忧的是，这样的孩子在离开了父母之后能走多远呢？

就目前而言，社会及高校对学生分数的关注，本质上是在大力宣传“分”中自有黄金屋，“分”中自有光明途。这对应试教育向素质教育转型十分不利。想要拆除这众多的“雕像”，还需要从根本上破除一味追求高分的功利教育观念，不让学生沦为考试机器，注重学生的全面发展。雕像易拆，消除学校教育中的“唯分论”还需要很长时间。

分数，只是孩子成长道路上的一个方面。如果家长们过分关注自己孩子的成绩，一切学习行为都“唯分论”，在孩子成长的人生大道上，其实是在害自己的孩子。

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