学物理要找出事物后面的本质

2013年04月24日，分类：资料；标签归档: EDU

高中物理网04-24讯（苏阳）学习物理的目的，在于探索事物背后的本质。找出共同特征实际上只是对物理现象或物理过程做了区分，还没有得出相应的本质物理属性，更没有加以明确表述。多数物理概念是比较抽象的，对于这些比较抽象的物理概念的学习，必须在找出有关事物共同特征的基础上，通过抽象思维进一步抓住共同特征所反映的本质物理属性。

一般而言，物理学习中学生比较容易对物理现象和过程做出区分，却常常难于抓住相应的本质属性。这是由于本质属性一般比较隐蔽，而且与各种非本质属性相互交织在一起，本质属性常常被非本质属性所掩盖，造成学生难于掌握物理本质。找出物理现象或物理过程的共同特征，一般运用归类和概括两种不同的方式。学习直接从事实中总结出来的概念时，通常用归类得出其共同特征的。归类是一种最基本最普遍的认知形式，通过归类可以找出物理现象的内在本质特征。高中物理题实在是太多了，怎么都做不完；不过物理题的求解方法是有规律可循的。我们可以把具有类似解法的题归纳到一起，提炼出模型，比如，子弹射木块的模型，弹簧模型，切割磁感线模型，等等。如果同学们能抽出一定的时间来认真分析这些解题模型，对掌握知识和归纳解题思路都是很有意义的。

在课下学习中，同学们要多去质疑，多相互交流，把问题及时解决掉。有学习上的困惑，就要及时去问；同样别人不会自己会的，也要争取给人家讲明白。（物理网苏阳整理）