成绩不是优秀教师的唯一标准（读书笔记）

2012年11月09日，分类：资料；

文章作者：平湖一柱。

由于没有按时完成作业，10岁的鑫鑫被英语老师拉到墙边，揪着脸往墙上猛撞……据孩子们反映，该老师体罚甚至打骂学生并非首次，多名孩子都曾被用黑板擦击打过头部。而校长却称这位老师工作表现一直良好，曾被评优秀教师……10月27日《武汉晚报》

学生犯错误，是要进行教育的，必要是还要给予适当的惩罚。但惩罚不是体罚。孩子完不成作业，就被揪信脸往墙上猛撞，面部撞得青肿，头部撞出多个大包，这样的惩罚是地地道道的体罚，已不是单纯的教育惩戒，而且，这样的事还不是偶然，而是经常，不是针对一个孩子，还是多个孩子，这样的老师怎么算是“工作表现一直良好”如何还能评上优秀老师？

这个答案其实很简单！因为很多地方评价一个老师好不好，最主要的不是看其罚不罚学生，而是看其教学的成绩，只要教学成绩好，就是好老师，就能被评上优秀教师！至于师德，这是一个软指标，只要不出现大问题，比如体罚学生，只要不很过度，不被曝光，那就不算体罚，只算对学生严格要求！

某地近几年的优秀教师根本不需要评比，只看教学成绩，只要你成绩考试第一，就直接定为优秀教师！诚然，优秀教师当然要看其教学的水平和质量，其中一个衡量的标准就是教学成绩，没有优异的成绩，是不配优秀教师这个称号的！但优秀教师不仅应教学成绩好，更应该看其教育教学的方式，严格不是严厉，惩罚不是体罚，那种为了提高教学成绩而体罚学生的教师，成绩再高，也不能一俊遮百丑！因此，在评选优秀教师时，应是德勤能绩全面考核，那种按成绩排名确定优秀的评选办法，只能对教师的教育教学造成误导，不仅会伤害个别的孩子，更会带坏整个的教育！

“优秀教师”体罚学生现象并非个例，而具有一定的普遍性。其成因不仅是个别教师的方法问题、师德问题，而更有我们学校和教育主管部门的管理问题，导向问题！要根除“优秀教师”体罚学生现象，不仅要强化教师的师德教育，更要真正落实优秀教师的评选标准问题！“师德一票否决”不是在问题严重且曝光后才行使否决权，而是在平时就要加强监管！作为教师，要靠高超的教学水平去推进教育教学质量的提升，而非靠体罚学生去提高教学成绩！

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