这么多的高中生感觉物理难学

2012年09月27日，分类：资料；标签归档: 物理学习方法

在教学中笔者发现大部分的高中生都感到物理“难学”；其实同样的问题，我们物理老师也感到物理“难教”。这在中学中已成为一种普遍现象，到底如何教学？成为困扰广大学生和物理教师的“老大难”问题。物理这门课对形象思维和抽象思维的要求都很高。学生们步入高中后就会发现物理知识太繁琐了：概念、规律、现象、公式多，定理的叙述也深奥，学校教学进度快，一些解题方法灵活却很难理解，题型花样多。另外，我们物理仅仅是高考的一门科目，高中科目众多，这些都是导致物理“难”的因素。

高中物理学习要讲究学习方法，不能一味死学，在这里笔者给大家几个学习建议，如下。

（1）物理知识重要的是要掌握扎实的基础知识。学习高中物理要对基本物理概念、物理规律清楚，弄清本质，明白相关概念和规律之间的联系，明白物理公式定理、定律在什么条件下应用。这是最基本的，连这个都没有搞明白，就没有做题的必要；要不然你就会处处碰壁。因此，笔者建议大家回到家的第一件事情是复习课本和笔记，熟练一遍基础知识，再去做物理作业。如果概念不清做题不仅费时间费精力，而且遇到的困惑就越多，自己在物理学习上的困惑也就越来越多。

（2）物理做题规律要多总结。物理学习要不断总结做题规律，进而改善学习效率，提高解题与得分能力。有很多物理难题都涉及临界状态，而正是临界态具体过程隔断开来形成了学生思维上面的“隔阂”。解决具体多过程物理问题大家一定要审清题意，弄清物理过程，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定临界值；当然这个我也在以前的博文多次强调。我们高中物理一定要基本概念、基本公式、需记常量、典型实验目的及原理等梳理出来，在脑海中形成完整和深刻的印象，只有这样才能形成系统的物理知识框架。大家只有具备了扎实系统的基础知识和严谨求实的思维品质，才能在解决物理问题的过程中，善于思考，积极探索，发挥出丰富的想象力和创造力。高中物理的学习在透彻理解物理概念和物理规律的基础上，彻底消除知识盲区和理解误区，并注意通过“力与能量”两条主线对物理知识进行有序整合，使之系统化、结构化。我们分析一道物理题从多方面思考，在我们物理审题过程中尽量要避免思维定势以固有经验。

（3）错题本要认真对待。无数的高考状元在谈及学习方法的时候，都强调物理学习要有错题本。错题本要认真对待，任何的一道错题都是对我们学过知识的客观评价。物理习题数量多、灵活性大，因此补课避免的会犯错误。但科比物理概念、规律、方法是解题的依据、出发点、灵魂，只有抓住这个根本，不断通过错题的反馈，并归纳总结才能提高解题能力。

（4）要勤于提问，经常交流。勤于提问就是要经常将自己不懂的、有疑问的问题多向老师提问。在我们学生中经常有这样的现象，就是自己不会的问题，也羞于向老师提问，然后自己一门心思的研究。这样的做法很笨，因为你自己研究首先很耽误时间，时间本来那么宝贵，却都浪费在这上，结果很多需要做的事情都没有时间去做。其次，你向老师提问，老师给你的答案基本是最好的，最直接的，同时也会指出你学习中的优势和不足，这样你能系统的将物理学科有计划的提升。经常交流是让自己多和同学交流，众人拾柴火焰高，在与同学的交流过程中，会涌现很多新思路，新方法，会让自己的物理知识水平有了很大的提升。

好了，学习方法各种各样，关键在于你是否能够认可其中的几条去努力实践，并在学习中不断的改进自己的学习习惯和心态。只有这样这些学习方法才能够体现出来；如若不然，充其量也都是纸上谈兵罢了。来源：@物理网博客