高中物理知识点解惑B考点解析
在我们微信公众号(王尚)内,有学生提问了下述物理问题,我做了简要回复,希望这些内容帮到有类似疑惑的同学。答疑老师:崔强
学生问题与答复
问:反电动势是什么?
答:当电动机高速转动时,线圈中磁通量会发生改变,产生感应电动势,这个电动势总要削弱电源电动势的作用,我们通常把产生的这个电动势称之为反电动势。
更为详细的解析请看:电动势概念详解http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/437834.html
问:什么是多普勒效应?
答:多普勒效应的内容:由于波源与观测者之间的相对运动,导致波源发射的频率与观察者接收到的频率存在差异。
具体来说,波源与观测者相互接近,接收到的频率变大,反之,减小。
日常生活中的一个典型案例,是火车进站(出站)时汽笛声的不同。
更为详细的解析请看:多普勒效应http://gaozhongwuli.com/zongjie/x34/481808.html
课下多做些题,通过刷题查漏补缺
在原来文章中,我多次强调课后习题演练的重要性。多做典型题,多研究典型题,一方面能帮助同学们深入理解考点,如相似考点间联系与区别,公式证明过程,使用前提条件,及其推导式,等等。另一方面,习题演练过程也是锻炼分析能力、逻辑思维能力的过程。遇到一道很有难度的考题,该从哪儿出发,从哪里找突破口?这一步分析好了,第二步分析哪个研究对象?优先考虑尝试哪个定理定律?这样的思维判断,对提高考试成绩是很重要的。我把我写的辅导书物理自诊断推荐给同学们,这本书最大特点是,我为书中所有题都录制了视频讲解。做题中遇到做错的,或没有思路的题,扫题旁边的二维码就能看我的视频了。这样,通过做题过程诊断出学习问题与知识漏洞,并通过扫码看视频把这些问题解决掉,提高做题的效率和学习质量。很多学生做物理题,遇到难题自己解决不了就扔一边了,久而久之知识漏洞越来越多,问题像滚雪球一样越滚越大,这在学习上是一件很可怕的事儿。
很多同学向我咨询,说自己考点都会,课堂能听懂,可做作业或考试时遇到物理题不知道怎么下手分析。这其实是分析能力不过关,也就是说考点你知道是什么,可是不会拿来解题;显然这种情况考试也是拿不到高分的。提高分析物理题的能力只能从老师那里来,跟着老师的讲解思路。物理自诊断提供了锻炼和提高分析能力的条件,里面的任何一道题都有我的视频讲解。同学们可以跟着我的讲解思路,一起来通过读题找解题突破口,帮你培养和锻炼分析问题的能力。
同学们在课后自己做题总有疑惑之处,最希望有人能及时帮自己解决问题,扫除障碍,弥补漏缺。物理自诊断这本书为同学们提供了这样的便利,这本书中的任何一道题都有视频讲解,此外我还提供完善的售后答疑服务。不仅如此,期中期末考试前我还会进行重难点预测,帮助同学们更好地更有针对性地展开复习。
学好物理,考试成绩超过周围同学,我觉得这三个方面是不可或缺的。首先是同学们的心态。在内心深处同学们要积极上进,要乐于付出,勇于付出,要懂得好成绩是努力换回来的,而不能空想幻想。我教授物理马上就二十年了,请同学们记住我的这句话:提高物理成绩,超过他人,逆袭学霸,这肯定是个水到渠成的不断积累过程。第二,学习方法要科学,要不断改进,而不能死学。最后一点,就是辅导书要高效,要多做多钻研典型题,通过这些题找出自己薄弱环节,诊断出学习问题,并及时攻克掉。
高中物理教学内容确实有一定的难度,班里的竞争也很大,大家都在学,都想考入理想大学。学如逆水行舟,不进则退。希望同学们能够不断改进提高自我,不断超越他人,学好、考好物理!
物理自诊断每道题都配有视频讲解,每道题都是一次自我诊断。哪道题有问题扫码看视频,快速发现问题并及时解决,学习更高效,考试考高分。我为书中的题提供答疑,任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法,都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索:王尚,咨询购买。
作者:崔强,北京西城教师,版权地址
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