物理指导|物理学习不能被困难吓倒,应努力坚持|学霸
作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
很多学生向我咨询,觉得物理学习挺下功夫,为啥还是拿不了高分?无疑是学习方法出了问题。
我的教学经验是,考试成绩越好的同学,越是喜欢琢磨方法,通过做题归纳各种各样的解题技巧,总在想办法提高学习效率。高效的学习方法,良好的学习习惯,又会带来更好的考试成绩,形成了一种良性循环;即学生爱学且能学好。
怎样才能学好高中物理?笔者建议:
1、课堂认真听课。
课堂认真听课,尊重老师,跟着班里的教学进度。不要把老师放到一边,搞自己的一套,毕竟老师比你有经验,上课认真听讲是最有效率的学习模式。
2、遇到困难要勇于挑战。
先来说一个跑步锻炼的案例。跑步的时候,你跑了一公里了,这时候肯定很累,如果咬牙坚持跑下去,对你身体锻炼是特别重要的。
学习物理也是如此。当你遇到困难,其实也是你学习能力提高的时候。此时就像是咬牙坚持去再跑一会儿,遇到难题咬牙坚持去思考,去琢磨,不放弃不抛弃,才能更深入理解这些考点与解题方法。
3、学习任务不能拖。
咱们物理知识点很多,课堂教学节奏很快,学业压力大。大家别积累问题,而应该把不理解的地方,疑惑之处尽快解决掉,可以问周围同学或自己任课老师。如果习惯性拖着,学习问题就越来越多,像滚雪球一样,最终压得你喘不过气来。
王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:
课后习题演练对提高考试成绩是特别有帮助的
想学好、考好高中物理,真离不开刷题,特别是高三的同学。刷题有啥好处呢?为啥班里学霸们都喜欢疯狂刷题呢?
首先,刷题过程能帮我们更好地巩固课堂内容,这些内容如何在解题中用起来?特别是公式的灵活使用,都是要结合做题过程来慢慢消化的。
另一方面,刷题的过程可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点,并规范解答题的步骤书写,提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。本书最大特点是:任何一道题旁都有个二维码,扫下码即可查看我对本题的视频讲解。
课下做物理题,是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样,做书中的典型题,都是在自我诊断,发现问题,通过我的视频讲解帮你解决掉。
同学们都有过这样的经历,做题时突然被某道物理题卡住了,没思路或思路钻进了牛角尖儿。这个时候同学们最需要什么呢?
没错,是我们老师的点拨。几句话的点拨会让你思路突然敞开,少走很多弯路。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
这道题犯错了,到底错在哪里?找不到突破口?是题目的哪些条件没有分析透?
这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。
我还为购书者提供完善的答疑服务,如有哪道题看我视频还是不理解,或有其他的解题思路,都欢迎留言与我探讨。
请你相信与我探讨交流的过程,对你更深入吃透这道题,及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等,都是非常有帮助的。
高中物理要做到熟练解题
课堂学过的知识点,同学们务必要熟练。
物理考试与篮球比赛是非常类似的,不是说课堂讲的你懂了,什么是三步上篮你知道了,就能在赛场上力压群雄。
在原来的文章中我曾说过,你总不能在篮球比赛的时候,对盯防着你的人说:
你稍等我一下,我得好好想一想是到底是传球给队友还是三步上篮。
在比赛场上,就你在犹豫的那一刻,球已经被对方抢走了。
正因如此,我才不断强调解题要熟练。
从根本上来说,考试不是考你会不会,而是在规定的时间内是不是比其他人做得好。
我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到这样那样的情况该如何应对,不断演练,不断汲取教练的科学建议,才能打好篮球,打好各场比赛啊,成长为优秀球员啊。
为啥购买《物理自诊断》的学生考试成绩提高的很快,因为我借助视频在不断引导和规范孩子的解题思路,通过读题审题一步步寻找解题突破口,并在强调、梳理、归纳重要考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮你思索,考场上遇到类似问题,应该如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高。
王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:
高中三年学习时间是非常宝贵的,三年时间转瞬就过去了。
一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常重要的。
高考是人生最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起跑线,投资孩子的教育永远都是正确的,永远都是物超所值的。
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作者
作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。
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