高中物理指导|课后要及时翻看笔记做复习|物理
作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。
中学生之间的差异是很大的。越是成绩好的学生,越积极主动,找解决问题的方法,改进自己学习效率。
相对来看,班里的学霸都特别重视学习方法,特别注重效率,在相同的时间把知识学得更扎实,理解得更透彻。
怎样才能学好高中物理?笔者建议:
1、课堂上要专注听课。
同学们须知:听老师讲课不是看电影,不要被动的看,而是努力思考,积极与课堂老师配合的过程;自己要做课堂主人。在积极思考、主动配合的同时,思维能力也得以锻炼。为什么研究A,研究完了A为什么接下来还要分析B,为什么AB分析清楚后,比较复杂的C的问题,就已经解决了?这些要积极思考。
2、先看课本、笔记,再做题。
及时翻看、温习笔记,对夯实、吃透所学内容是非常关键的。同学们不可盲目认为,课堂上听懂老师讲解内容了就是理解了、消化了、绝对没问题了。课堂内容听懂,离自己真正扎实掌握、灵活运用,还差的很远。
我还要强调一点,就是看笔记要及时,别拖着;复习完笔记再做题。回到家做作业前,要先翻看教材、课堂笔记,把课堂内容从头回顾一遍。有的学生先做作业,发现了问题再翻看课本和笔记,这样是事倍功半的,耽误宝贵时间。
3、学习任务不能拖。
不少同学,总是觉得物理简单,觉得只要自己努力下,就肯定能学好、考好。这种心理下,在平时不把学习不放在心上,能拖就拖,就在考前几天突击下。
月考突击可能还行,毕竟难度小;但学期期末考试就行不通了,因为内容太多了,也太难了。
王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:
想学好高中物理要尽量多做题
想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢?为啥班里学霸们都喜欢疯狂刷题呢?
第一,多刷题可以帮助我们更好地巩固课堂内容,学过的内容如何在解题中应用?特别是物理公式的使用方法,都是要通过做题来消化的。
另一方面,刷题可以帮我们理清解题思路,归纳解题技巧,并规范步骤书写,提高数学计算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。本书最大特点是:任何一道题旁都有个二维码,扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样,做书中的典型题,就是在自我诊断,发现学习问题,并通过我的视频讲解解决掉。
同学们都有这样的学习经历:做题时突然被某道物理题卡住了,完全没思路或思路钻进了牛角尖儿。这个时候同学们最需要什么呢?
答案就是老师们的点拨。很简单的几句话,一个提醒,会让你恍然大悟,少走很多弯路,节省大量学习时间。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利条件,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了,错在哪里?找不到突破口?是题目的哪些条件没有搞懂?不理解?
这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务,哪道题看我的视频还是不理解,或者有其他的解题思路,都欢迎留言与我探讨。
请相信与我交流分析题的过程,对你更深入吃透这道题,以及相应知识点的巩固、分析能力提升等,都特别有帮助。
高中物理考高分离不开解题熟练
课堂学过的知识点,同学们务必要熟练。
物理考试与篮球比赛非常像,不是说课堂讲的你懂了,什么是三步上篮?什么是跳投?你知道是咋回事儿了,就能在赛场上熟练运用,力压群雄。
在我原来文章中曾说过,在篮球赛上你总不能对盯防着你的人说:
你等等,我想一想是到底是传球,还是三步上篮。
比赛场上,你犹豫的那一刻,你手里的篮球就被对方抢走了。
同学们可以想一想是不是这样?你基础不扎实,技术不够熟练,就会不断丢球,让对方得分并赢得比赛。
物理考试也是如此,考试时间是规定的,想考高分你就要在这个时间内做对更多的题。
我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样,每一段视频都在帮您分析遇到这样那样的问题该如何应对,不断刻苦演练,不断汲取教练的建议,提高自己球技,才能打好篮球,打好每一场比赛,赢得胜利啊。
为什么购买《物理自诊断》的同学考试成绩提高的很快,因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路,通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口,并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮你思索,考试时遇到类似问题,如何来下手分析、如何快速解决掉。
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高中三年的时间非常宝贵,三年时间转瞬就过去了。
一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常非常关键的。
高考是人生最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起步点,投资孩子的教育,永远都是正确的、物超所值的。
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文章作者
作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网视频播放量过千万。
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