有偿家教存在的土壤

2012年08月14日，分类：资料；标签归档: 大话教育, 物理NEWS

“有偿家教”在教育和教师中是公众较为关注的一个热点和焦点问题。为什么“有偿家教”会热起来，我们来做一个分析。

目前是八月，可谓暑假补课的高峰期，我有不少朋友的孩子都在外面补课，有的补文化课，也有的补艺术课，当然以前者居多。暑假上辅导班继续学习，已成为时下越来越多的家长为自己孩子的选择。黑格尔有句名言：存在即合理。目前家长们给孩子补课的确很“热”，自然也有其深层原因。现在的教育竞争非常残酷，各种考试竞争非常大。大部分的家庭都把子女的教育摆在首要位置，付钱找家教其实很多时候都是家长高期望下的无奈之举。对孩子的教育，家长们可谓不惜重金。为了让自己孩子能够考个好点的大学，越来越多的家长宁愿花几千甚至上万元送孩子去辅导班。家长这种心态也自然成了不少辅导机构捞取资金的绝佳机会。社会上的老板看到了利润，并大肆鼓动家长们给孩子报辅导班。对家长和孩子来说，这个假期如果不补课，就怕跟不上。没有办法，于是一个愿打，一个愿挨，教委补课的禁令几成虚设。这就是禁止补课、有偿家教难以禁止的关键原因。

尽管有关部门禁止补课、禁止有偿家教，是在为学生好，减轻学生负担，家长根本不领情。为了让孩子在现行高考中得到较好成绩，家长总会不惜一些代价。“没有办法啊，别的孩子都去补课了，我的孩子不敢不补啊。”一位家长无奈的说道。家长的心态很现实，没有高分数，就不能上好学校、好大学，毕业就没有出路，“升学才是硬道理”。你的政策能让我的孩子进重点高中吗？不行？我才懒得理会你的政策。

对有偿家教放任不管，就会败坏教育风气，让老师产生攀比的心态，争相开设补课班。在职老师做家教成为有偿服务行为，引起了社会的关注和讨论，特别是在职教师搞有偿家教引起的社会反响很大。主要是它的负面影响也很明显，轻易使教育涂上功利化、贸易化的色彩，轻易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系，有偿家教也将会使教师的本义和师者的称号渐行渐远。不得已，国家一而再再而三的开始禁令在职老师从事有偿家教。我们有理由要求教育工作者们担负起国家和社会的重任，“打好教师这份工”，对得住“师者”这个崇高的名字，对得起所有孩子和家长们的期望，去商业化、功利化。不能让有偿家教“一路高歌”，使纯净的校园教育涂上功利化、金钱化的色彩。教书育人如果掺杂了太多的金钱利益是件挺可悲的事，教师必须要“学为人师，行为示范”，不能一切向钱看。

强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，严重扰乱正常的教育秩序，以致在潜移默化中加大了师生间的矛盾，对于在职老师来说，如果经常从事有偿家教会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失往师生互动中纯净的情感。教师与学生不应该存在“买卖”关系，里面承载着教育的责任感。我们在此呼吁，还教育领域一片净土，还学生一片蓝天。同时我们也希望教育能够紧随时代的步伐不断改革，只要现行考评制度不进行大刀阔斧的改革，不从制度上破除“分数崇拜”，“禁止”和“反对”的愿望就难以落实。