培养学生物理学习兴趣老师不可推卸的工作

2012年08月11日，分类：资料；标签归档: 物理学习方法

物理大师爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。物理教学中，老师们应运用物理本身的魅力激发学生求知的欲望和学习兴趣。同时，教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣，带领学生去探索物理世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生巨大影响。培养学生物理学习兴趣是任何一位老师都不可推卸的工作。

物理学习

在教学过程中，教师要从课堂效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学中。课堂上我们要注意广泛收集物理学科最新成果，多去寻找一些能够引起大家思考欲望的切入点，结合教学内容，巧妙地开展教学。在做总结课的时候，老师尤其要注意发散思维的培养，因为目前高考物理非常注重把学过的知识应用起来，因此要注意引导学生把物理知识与日常生产、生活上相联系，这样也能激发他们的学习兴趣。在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来。随着科学技术的不断进步，各种先进的教学媒体，走进了课堂，对我们提高学生课堂的积极性也带来了方便。在教学过程中，教师可以借助投影仪、计算机等先进手段，激发学生的学习兴趣，实现教学效果的优化。总之，老师们要在教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发，并激发起学生强烈的求知欲，就能获得令人满意的教学效果。培养学生的兴趣要一视同仁，要坚定每位学生都是可以塑造的，每位学生都是可以进步的教育理念。不能要带着感情，带着有色眼镜去对待学生，这对提高一些差生的兴趣而言尤其重要。物理课堂上老师们要树立民主意识、平等意识、尊重意识。其实师生之间的尊重是双向的，播种尊重才能收获尊重，多一些民主对话，多一些换位思考，对差生是非常关键的。

激发学生的求知欲和兴趣其实对老师的工作动力来说也是一个促进。有人常说：教师像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人；也有人说：教师从事的是太阳底下最光辉的职业；我并不赞同。王尚个人觉得教师的职业并没有“蜡炬成灰泪始干”那么悲壮，在教学中同样是充满乐趣的。当然，这个前提是你能够找到合适的方法，把学生的兴趣激发出来，一旦你的学生求知欲被激发出来，那么你自然也就有了教学的乐趣。一名师德高尚的智慧型教师，不仅要教给学生教材上的文化知识，更要激发学生的求学欲望，教会学生探索真理捍卫正义的方法，鼓励他们去追求科学的真理的勇气。反过来，老师如果对工作没有兴趣，就会觉得工作是一种负担，就会为工作所累，当然也就不会将全部身心投入到工作中去，也就不会出多大的成绩。这样的老师更不会有杰出的成就，同时也感觉不到工作的快乐，生活的乐趣，人生的幸福。所以说，提高学生的乐趣，其实也是让自己工作和生活有意义的一条重要途径。另外，课下学生们的学习效果会影响到物理求学的兴趣，我个人在参考书的选择上不建议学生们选择习题集、习题选、题库之类。这是因为这些辅导书答案步骤简单；既没有解题切入点的提醒，在题目的求解思路分析上又没有正确引导，更没有解法的归纳。我的这个建议，希望大家能够参考。

高中物理学好，非常依赖学生本身的学习兴趣。人生的乐趣就在于兴趣，在于学有所获！人生的幸福就在于做自己感兴趣的事！孩子不感兴趣，你逼他去做，结果只会适得其反！培养学生物理学习兴趣是任何一位老师都不可推卸的工作。