物理学习要提高兴趣，精选习题

2012年08月09日，分类：资料；标签归档: 物理学习方法

高三物理的复习很累，从一定程度上来说，也很枯燥无味。有些学生尤其是物理成绩不好的学生，对高中物理不感兴趣。这样的学生在上课的时候，容易开小差，或消极对待。这个时候就就要求我们老师根据学生的特点，调整学生的学习情绪，尽快融入的教学过程中。

为了让大家的物理学习不至于太厌倦烦躁，我们建议在参考书的选择上学生们不宜选择习题集、习题选、题库之类。这是因为它们大多只有一个简单的答案；既没有解题切入点的提醒，在思路分析上又没有正确引导，更没有解法指导与总结归纳。而且很多资料属于凑题型的，以多为自己的优势。这样的习题集只会给学生带来“我物理题怎么也做不完啊”的感觉。到了高中，尤其是对于高三的学生而言，我们要选择适合自己的学习辅导、解题指导类的参考书。我们建议大家挑选一些例题多，讲解深入的参考书来作为学习的辅助资料。众所周知，一道物理题由于思考问题出发点不同，采用的物理定律不同，运用的求解手段不同，解题过程繁简会差异很大。当同学们做完题后再看参考书的解法时，一定要去思考答案的解法与自己解法的异同，找到他人的解题优势，并不断提高自己；对同一类问题，比如能量和动量的问题，研究了一些题目后，就要总结，得出一些常见题的求解思路。如此这样，每做一道题都能够接触到新颖变通、灵活的思路。久而久之，会使自己的思维开阔、脑筋更灵活，物理的学习也就也越来越感兴趣了。

另外，我们在课下做习题的时候，不要为“多”是好。对一道题目的深入研究，往往比你多做两道题都更有效果。以其他学科比较，“一题多解”的现象在数学和物理中表现突出，尤其是物理的选择题。由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，也为解题提供了更加广阔的天地。一道非常综合的难题，常常潜藏着极其巧妙的解法。比如选修3-2电磁感应的问题，一直是高考的难点所在。但是这一类问题，也有一些固定的求解方法。比如安培力的效果是什么？通过导体棒的电荷量的计算公式，等等。我们对这类物理题一定要吃好吃透，把里面命题者考察我们的地方深入的挖掘出来，这样非常有利于思维深度的考查。对问题的深入理解，对课本基础知识的灵活运用，是高考物理不变的重心所在。