听课的过程中要搞明白具体的物理过程

2012年08月06日，分类：资料；标签归档: 物理学习方法

这几天在给学生们讲解动量和能量的知识，有一些教学感悟，记录在这里。我最想强调的是，物理过程的分析是非常关键的。

凡是高中物理学得比较好的学生在课堂上都是很认真听讲的。只有认真听讲，才能最大效率落实课本三基知识。落实好三基内容就是：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。落实好这些，在听课过程中，我们尤其要注意的是搞明白具体的物理过程。比如在能量与动量的综合题中，物体为什么会动，为什么会停下来，为什么会共速，为什么会压缩弹簧，等等。我们一定要彻底理解这些具体的运动情况原因，进而找到临界的状态。

要想在课下进一步巩固课堂内容，选择一本较好的教辅资料是非常有用的。学好物理必须自己动手做题，课堂毕竟是听别人（老师）在讲解，不是自己联系，课下要想巩固课堂所学，必须独立的做一些练习题。题目要有一定的数量，不能太少。哲学上有一句话，叫做量变引起质变，在物理的学习中也是这样的。做题要选择有价值的题目，要有一定的难度，要能通过这些题目来锻炼自己的物理思维。不仅仅是物理，任何一个人学习数理化不经过这一关都是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习，或者说把相同或相似的习题放在一起，变式练习就是习题的难度是递进式的，一点一点增加难度，循序渐进的提高自己，而不要希望一口气吃个胖子。

在课下做题的过程中我们更要注意物理过程的分析和解题方法的归纳。在解题的时候，不能犯懒，该画图的要画图，该用数学公式的要用数学公式。要对物理过程进行仔细的推导，要综合运用受力分析和运动分析，只有明确了物理过程，划分清楚了临界状态，才能列方程求解，这是前提。物理的学习，首先要建立比较清晰的概念，要掌握了一些思维和研究方法。只有这样才能掌握物理的技能和技巧。

这篇文章写的比较乱，今天就这样了。