高中物理学习是一个教与学互动的过程

2012年08月05日，分类：资料；标签归档: 物理学习方法

严格来说，任何一科目的学习都是一个老师与学生双向互动的过程。学生是学习的主体，而老师在教学中起组织、管理和引导的作用。

任何一个学生都是具有很强的主观能动性的个体，只要给与恰当的引导，学生完全有能力对自己的学习负责，并得到较为理想的效果。正如有位教育家曾经说过：只有不会教的老师，没有学不好的学生。但同时，我们也应该看到，造成学生厌学的原因是多方面的，与学生本人的素质品质，家庭背景和教育方式，以及老师的教学水平和职业态度，都有着千丝万缕的联系，不能一概而论。

高中物理学习要相互配合

学生在学习中遇到了困难，我们老师有责任引导孩子提问，并帮助其解决，这也是互动的范畴。对于学生来说，及时的反馈自己的学习问题对物理的学习非常有帮助。但有很多时候学生因为各种各样的原因不去问老师，这其实也是教与学的失败所在。还是那句话，学习是互动的过程，老师和学生都要积极主动，打好配合。总之是一句话，学生要勇于发问，老师要乐于解惑。我们要在平时的教学过程中充分合理的认识到互动性这一点，并因材施教，帮助孩子树立良好、端正的学习态度，只有这样才能收获较好的教学效果。学生在物理学习的过程中，有了良好的态度作为基础。态度是兴趣的来源，物理的学习兴趣对成绩的提高非常有帮助。

另外，一个明确的学习方向也是必不可少的；我们常常用茫茫大海中的航灯来比喻目标其重要性。学习上只有目标明确，航向清晰，才能集中优势火力，有的放矢。当然了，一个明确的学习目标还能激发学生的内部动机，激励他不断努力不断进步。但制订一个合理的，切实有效的目标也是一门值得思考的学问。学生们在制定自己学习目标的时候往往不喜欢和老师交流，其实这是不对的。如果你能够放开心扉与老师探讨你的学习目标，老师一定会给你中肯的建议。当然，如何制定学习目标，这个话题太大，也不是我们本文的主要内容，我们后期再来讨论。

高中物理学习是一个互动的过程，学生和老师都有必要来努力为教与学的完美配合而积极行动，做出自己的努力。