高中物理教学指导-课下翻看课本时要思考对应习题|物理
作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。
做物理题与阅读教材应结合
做题的目的,就是巩固课堂上所学内容,把课本上的知识搞扎实。做完了作业,最好再温习一下课本,想想课本上的哪些地方自己还没有掌握牢?
同样,在看课本时,也应该联想一下自己都做过这个知识点的哪些题。
做过的习题,不能做完扔到一边不管了,尤其是一些有难度的题。
很多物理难题其解题方法确实很难理解,有的运算技巧等也很难做到彻底掌握(下次遇到类似题未必能算出正确结果),这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透。没什么高明的方法,就是多看几遍。
还要提醒一点,就是要要多做标记,课后翻看课本、课堂笔记时,看到了这个例题非常典型,必须做好标记,比如可以标上这样一句话:这道题解法非常经典,值得再看三遍以上;期末考前要再看一遍。
可不要小瞧这样的标记,月考或期末考前复习,特别是高考备考复习,能大量节省你的时间,而且能突出重难点,效率特别高。
比如高中物理的牛顿动力学、能量动量部分、电磁学部分,很多综合题,考点多、公式多、过程复杂。
当时觉得没问题了,觉得吃透了这些题,可到了高三复习时,你再看会觉得特别模陌生,会发现很多都忘掉了。所以要注意做好标记,便于高考时复习。
把物理学好要多做题
想学好高中物理,真离不开刷题,特别是高三的同学。课下刷题有哪些好处呢?为什么学霸们都热衷于疯狂刷题呢?
第一点,刷题过程能帮我们进一步巩固课堂讲授的内容,这些内容怎样在解题中用起来?特别是公式的灵活用法,都是要结合做题来消化的。
第二,刷题的过程可以帮助我们系统梳理常规的解题思路,并规范解答题的步骤书写,提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。本书最大特点是:任何一道题旁都有个二维码,扫码即可查看对应视频讲解。
做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时尽快解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的题,是自我诊断,发现问题,并通过我的视频讲解解决掉。
我想同学们都有这样的学习经历:做题时被一道物理题卡住了,没思路或思路钻进了牛角尖儿,这个时候最需要什么?
答案就是老师们的思路点拨。很简单的几句话,一个提醒,会让你恍然大悟,少走很多弯路,并节省时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利条件,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了,错在哪里?找不到解题切入点?是哪个已知条件没有分析透?这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
我还为购书者提供完善的答疑服务,如有哪道题看我视频还是不理解,或者有自己的解题方法,都可以与我探讨交流。请相信与我交流物理题的过程,对你更深入吃透这道题,及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等,都是特别有帮助的。
作者
作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网视频播放量过千万。
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