物理学习|应理解踩点得分应试策略,学习任务别向后拖|听课
作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
想学好考好物理,就得讲方法,培养好的习惯,提高学习效率。有学生家长说自己孩子很用功,在物理学习上投入了很多的时间和精力,做了很多物理题,可是考试还是考不好,孩子很沮丧。
班里成绩好的学霸都很重视学习方法和效率。同样的时间内,物理考点学得更加牢固,解题方法也更清晰,渐渐地就把其他人超过了。
怎样才能学好高中物理?笔者建议:
1、课堂听课要认真。
课堂上要聚精会神,跟紧老师授课思路。想把知识点学通、学透,同学们还要多参与课堂提问,多与老师互动。学习物理,不要只是把自己摆在的旁观者,而要做学习的参与者,积极思考老师讲到的知识点,积极回答提问。
2、物理考试阅卷是踩点得分。
咱们物理阅卷的一个重要规则是踩点得分。即,你在答题纸上写对了一个公式,就能拿到该公式对应的分值,即便这道计算题最后结果你并没有做出来。
课下做题过程中同学们就应重视踩点得分策略。有的同学交给我的作业某题空着,解释说,这道题不会。我总是向学生建议:不可能一点儿都不会,会哪些?写出来几个公式,或者画图,就是锻炼。考试更是如此。
3、学习不能拖、不要拖。
咱们物理知识点很多,学校课堂教学节奏很快,同学们学业压力大。学习中大家别积累问题,而应该把平时不理解的地方尽快解决,这些可以问同学或老师。如果习惯性拖着,学习问题就越来越多,像滚雪球一样,最终压得你喘不过气来。
王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:
为啥物理学霸课下喜欢狂刷题
想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢?为啥班里学霸们都喜欢疯狂刷题呢?
第一点,刷题过程能帮我们进一步巩固课上讲过的内容,这些内容怎样在解题中得以运用?特别是公式的灵活用法,都是要借助于做题过程来慢慢消化的。
其次,刷题还能帮我们理清常规的解题思路,归纳解题技巧,并规范我们解答题的步骤书写,提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。
这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫下码即可查看我对本题的视频讲解。
课下做物理题,是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时尽快解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样,做书中的典型题,都是在自我诊断,发现问题,并通过我的视频讲解解决掉。
我想同学们都有这样的经历,做题时被一道物理题伴住了,没思路或思路陷入了死胡同。这个时候最需要的是什么?
答案其实很简单,就是老师们的点拨。简单的几句话,关键字眼的提醒,会让你思路开阔,少走很多弯路,并节省时间。
《物理自诊断》这本书提供了便利,看我的视频讲解,不仅是在讲解这道题,还在帮你纠正、梳理思路。
这道题犯错了,错在哪里?找不到突破口?是题目中哪句话没有分析透彻?
这些问题在视频讲解里都有所体现,相信这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
我还为购书者提供完善的答疑服务,这本书中的哪道题看视频还是不理解,或者有自己的解题想法,都可以与我探讨交流。
我可以非常负责的告诉你,与我探讨交流的过程,对你更深入吃透这道题,以及相应知识点的巩固、思维能力提升等,都是非常有帮助的。
高中物理考高分,离不开解题熟练
学霸们考高分离不开知识的熟练掌握。
考试与篮球比赛是类似的,不是说课堂老师讲的你懂了,什么是三步上篮?什么是跳投?你知道是咋回事儿了,就能在赛场上力压群雄。
在我原来文章中曾说过,在篮球赛上你总不能对盯防着你的人说:
你等等,我得想一想是到底是传球,还是三步上篮。
赛场上,就你在犹豫的那一刻,球已经被对方抢走了。
正应如此,笔者才在原来很多文章中多次强调考点要熟练,强调习题演练的重要性,强调归纳解题思路和易错点。
课堂认真听课,课后独立做作业,在考试前进行知识点总结,说白了都是在为熟练做准备啊,在为期中期末考试甚至是高考的熟练打基础啊。
我的《物理自诊断》就像是陪打教练一样,书中视频是在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对,不断演练汲取教练的科学建议才能打好篮球,打好比赛啊。
为什么购买《物理自诊断》的同学考试成绩提高的很快,因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路,通过读题分析题目条件一步步寻找突破口,并在强调、梳理、归纳重要考点和解题方法、技巧与规律。
所有的视频都是基于考场实战的角度告诉你,考试时遇到类似问题,如何来下手分析、如何快速解决掉。
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高中三年学习时间是非常宝贵的,三年时间,真的是转瞬就过去了。
一本好的、高效的辅导书对提高考试成绩都是非常重要的。
高考是人生最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的第一起跑线,投资孩子的教育永远都是正确的,永远都是物超所值的。
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作者
作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。
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