生理和心理的发展对学生学习的影响重大

2012年08月05日，分类：资料；标签归档: 大话教育

处于中学阶段的学生生理和心理发展，对学习的影响是非常大的。高一、高二孩子们正好是十五、十六岁，这个年纪的学生已经进入青春期旺季。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，会促进青少年性意识的发展。但国内性教育还是相当落后，由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使学生会产生青春期烦恼。当然，还有另外一个因素，那就是学校的课业学习压力太大；但这个不是本文的要点，我们不去深入探究。

这个时候除了身体的发育外，孩子们心理发育也得到了迅猛的发展。在这个年龄阶段，使得中学生的自我意识不断增强，他们希望别人把他们看成独立的“大人”，希望别人信任、尊重他们自己的选择。但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚，他们的世界观往往不会得到家庭和学校的认可。他们自认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，自认为什么都懂，甚至比师长都理性。

生理和心理的发展对学生学习的影响重大

个体成熟的标志之一就是渴望有独立的空间，孩子们开始不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教。孩子的家长无法接受这样的事实（或者说是很难适应），结果就是孩子对家长言谈非常容易逆反。当学生在父母身上找不到情感慰藉时，就会把目光投向外面，生理和心理的发展如果不正当引导就会引发早恋。也有的学生会甚至是沉溺于网吧、与不良少年混迹一气等。

因此，教师、学生和家长要充分认识到在以后的学生学习中可能会遇到的困难，在生理和心理作好充分的准备。可以这样说：中学生是人的成长发展的一个重要的转折点，也是教育的关键期，这一阶段生理和心理的发展对学生学习的影响重大，我们要做好“迎战”的准备。