王尚：高中物理听课大家都应该预习

2012年02月24日，分类：资料；标签归档: 如何提高学习效率, 物理学习方法

高中物理和初中物理相比而言，我们难度挖掘更深，广度拓展更宽。自然，我们高中的物理知识体系就很庞大，且各个模块之间联系交错，形成一个立体的知识网络。

很多学生感觉上了高中物理老师讲的快，其实不是老师的教学出了问题，而是我们的学习还没有适应起来。我建议物理听课前要预习。预习是一种习惯，在每一次课，尤其是新物理课前大家应该做好预习工作。

中国古人云：凡事预则立，不预则废。凡事预则立，做事如此，我们物理听课亦然。有朋友可能会问，老师就是讲课本，难道听课也需要准备吗？答案是肯定的。不少学生往往在没有准备的情况下急匆匆地走进课堂，稀里糊涂地听，至于本节课的教学内容、重点目标，重难点以及本课在教材中的地位等，更是“云深不知处”了。

物理课前的预习很关键，在教学中我发现很多学生在听课的学习过程中，不足以重视老师的讲解，对基本概念、基础规律的学习不屑一顾。很多学生多少听了一下，就感觉都会了，但做题就出问题，以后考试很有可能会出现不必要的丢分。因此，还是在课堂上的听课环节出了问题。我还是那句话，高中物理听课大家都应该预习。在听课前如果我们不了解内容，不熟悉教材，不知道重难点，当然就无法把握住课堂的重心。这样的结果是，听课的时候大家只能一味被老师牵着鼻子走，物理听课效果可想而知通过预习，对即将要辅导的课程能够做到心中有数，知道哪些内容自己能够还没有搞明白，哪些内容自己预习的时候已经掌握的还可以。这样，在听课时，可以和老师配合默契，集中精力去搞明白自己没弄懂的部分。有了预习的基础，课堂听课针对性就很强；如果你课前做了预习，那么无疑听课效率更生一层楼。这样的针对性，在提高学习效率的同时，也能够让物理老师更容易抓住学生的问题，在课堂上更能体现针对性，且突出要讲授的重点和难点。