一次物理教学比赛的收获与思考

2012年02月23日，分类：资料；标签归档: 读书笔记

为了让自己的物理教学突出重点，分散难点，在这次教学比赛中，我费了很多心思。我在设计教学时，广泛征求了同事和孩子们的意见。临比赛课前，还特意质问了班级里几个成绩好的学生的注意事项，他们给我的建议废除好，让我很有启发与点拨。本次比赛课后，参与听课的所有物理老师均对课堂上学生学习的兴趣，多维的互动，能力的训练，习惯的养成，情感的体验等诸方面给予了充分的肯定。我知道，这份成功中有我个人的付出，但是大部分得益于朋友，尤其是班级学生的互动帮助，还有那几个学生的建议。

但无论怎样，对我而言，这次课是一种幸福，不仅仅是得到了学校的赞扬，更是让自己信心倍增，有了继续前进的动量。这种经历了“磨”的阵痛后的幸福，就像蚕蛹化蝶一样的美丽。通过参与这次教学比赛活动，我充分认识到“课内比教学”，比的不仅仅是个人的教学能力，更是教研团队的智慧。确实深有体会：“一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道”。

此次物理教学比赛收获之余，我也曾静下来剖析过自己。发现自己几十年的教学生涯中，慢慢积累起来的职业倦怠感。不知道其他的朋友是不是也是我这样，有时候上课变得漫不经心，随心所欲。就像炒现饭一样的无味，疲乏，一味敷衍了事。当然，在课堂上我也曾经因为学生的一次走神或懈怠而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后的背景。这次物理教学比赛，也给我心灵深处一次重新洗涤后的翻新。祝愿自己在未来能够继续进步，也祝愿自己的孩子们。

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