做过的物理题要反思，要与同学交流。

2012年02月09日，分类：资料；标签归档: 学习习惯, 高中物理学习

从物理学科来讲，我们会在经常训练过程当中做大量的习题。很多学生做过的题就立刻放到一边，这是不对的。我们做过的物理题要及时归纳反思，要与同学交流与总结。

没有人会反对这句话：咱们高中物理这个学科它需要一定量的练习。但是更重要的是大家在一定量练习之后，要及时进行反思。高中物理教学相对于初中，更强调培养学生理性的思维，这是高中物理跟初中物理的一个明显的区别。我们做了十道题，这十道题我们一般说得做上几遍才能够把握其题目的本身含义。第一遍就应该是他自己去做，也许是磕磕绊绊，但是他一定是有自己感受的，哪难、哪不会他很清楚。第二遍跟老师、跟同学进行交流，在交流过程当中他会发现这个问题是这么去解决的，老师是怎么想的，正确解法是怎样的；第三遍就是反思，把自己当时第一遍做的和老师做的进行结合比较。这也是在短期内有所提高的一个非常重要的一方面，不在于做物理题的量，而在于做题的质，或者说做过的题收获的多和少。我建议大家拿出来一个专门的本子，来做物理读书笔记，就像是错题本一样，记录下来我们高三一年的学习收获。我们平时的习题训练不要搞题海战术；而应是通过练习让自己达到对知识的熟练掌握，形成解题能力的同时，最终提高学习能力及应试能力；重点复习训练新课程高考物理试题考查的内容，通过训练经典题型，增强适应能力。

物理学习如何提高学习效率呢？为什么我的物理总是学不会，考不好呢？首先，我们从最近几年高考发展总的趋势来看，高考本身就是选拔性考试。而作为理综分值最多的物理学科，必然是有一定的难度，也就是区分度的。因此我们必须真缺对待物理的“难”。如果解决难题呢？多反思多交流是基本路径也是必备的备考策略。高中物理学习中要勤思考、善总结、多积累，常翻常看，总结归纳并掌握一定的解题规律（尤其是历年考题的命题规律），可让我们的物理复习事半功倍。