克服自身弱点VS发挥自身优点

2011年11月23日，分类：资料；标签归档: 大话教育

我们都知道，我们的孩子不可能在学习上的各个方面都表现得非常棒，到底是应该“克服自身弱点”，还是应该“发挥自身优点”呢？《哈佛老妈的教育笔记》中提出，东方的教育讲究的是“克服自身弱点”，所有父母都熟知“木桶理论”，认为孩子的成功取决于“短板”的长度，这种理念不能算是错误，但有失偏颇；西方的教育理念讲究“发挥自身优点”，认为只要把自己最擅长的一方面学好、学精，也可以有一番大作为。但“哈佛老妈”认为只有取两者的长处融合在一起，才是最好的教育方法。如何融合呢?哈佛老妈创造性地提出了“目标式”培养法和“放任式”家教理念。所有成功的实践都必须由坚实的理论基础来构建,现在很多家长喜欢跟随潮流,邻居家的孩子报了钢琴班,就让自己的孩子也去学；朋友家的孩子参加了补习班,就把自己的孩子也送进补习班。父母之所以效仿别人的做法来进行教育,归根结底是缺乏自身的家教理论。哈佛老妈提出的“目标式”培养法,说起来并不复杂,就是由家长和孩子一起找到一个目标,有了目标就有了动力,而孩子一旦有了动力,根本不需要家长天天对他说教,自己就会努力学习。“放任式”家教理念与“目标式”培养法一脉相承,帮助孩子确立的目标,父母就不要对孩子进行过多的干涉和限制。儿童时期是创造力与发散思维最发达的时期,父母对子女的思维方式进行限制,反而会对孩子的创造性造成损害。

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