王尚：很多物理困难生缺乏学习的兴趣

2011年11月16日，分类：资料；标签归档: 未整理, 物理NEWS

今天，求学网发表了一篇报道，文章名称《物理困难生的心理障碍及对策》，其中一点讲的是物理学习兴趣，王尚个人觉得一些分析比较到位，在此节选下来供大家阅读以下：

很多物理困难生缺乏学习的兴趣。从我们高中物理教学实践来看，兴趣是相当活跃的成分和激素。高中各科尤其是对物理学科，物理现象的观察、物理概念的抽象、物理规律的描述、物理实验的操作诸如此类的智力活动都要求尽量将自己的学习兴趣保持在较高的激活水平上。

然而，困难生的心情多数处在厌烦、焦燥的抑制状态，常感到学习高中物理太难，即使有时对某个问题，某些实验表现出一些兴趣，也只是凭借不需要意志力支持的直接兴趣学得一时的轻松愉快，一旦听或看不懂，就觉得无味，从而使自己兴趣始终未能激活起来，进而丧失兴趣。于是便开始了学习上恶性的循环：越不想学习就更不会学习，导致成绩越来越差，继而在思想产生一种对自我能力的怀疑，认为自己不是学习的料子，最终成为学习的失败者。

确实，对于工作在教育一线的老师们来说，过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生。这样的结果便是：忽视困难生，甚至放弃困难生。在提倡素质教育，重视大面积提高教育质量的今天，我们物理老师们应当更新观念，重视困难生、爱护困难生、研究困难生进而提高其学习兴趣，其中“掌握困难生的心理障碍，发现其规律，从而不失时机地采取防治措施”是转化困难生的一条途径。