自主招生的基本出发点就应该是公平和灵活

2011年11月11日，分类：资料；标签归档: 大话教育, 未整理

在公平上来说，宏观上招生应当倾向于农村学生。农村学生由于客观条件（整体教学条件）的限制，在高考的竞争中已经输在了起跑线上。从自主招生推行以来，有关自主招生让农村生上名校更不公平的质疑一直不断。但是近一两年来，试点自主招生的高校显然注意到这一问题，开始在自主招生中制定专门面向农村生、贫困生的计划。我们知道，在按计划集中录取中，高校必须按考生的分数从高到低依次录取，而由于农村生、贫困生所接受的教育质量相对较低。因此，在以往名校招生过程中，高考分数的竞争中处于劣势的农村生源比例逐年走低，而高校即使想“照顾”农村生和贫困生，也无能为力。从单独这一点来看，只有自主招生，才能更好地推进招生公平。在自主招生的评价体系中，将地区教育因素和家庭教育因素作为评价指标，来自教育薄弱地区和贫困家庭的学生，将获得加分评价。真正关注农村生、贫困生的公平求学机会，更需要踏踏实实的行动。

自主招生的一个重要目的，就是让那些某一方面有突出才能的人能有机会脱颖而出。自主招生高校的这种做法，最能够反映出自主招生制度相比于高考“分数定天下”更具有灵活性和科学性。从发达国家的经验看，发挥大学教育的社会公正调节器作用，途径正是大学的自主招生。在清华大学和人大公布了各自的计划之后，也出现了新的质疑，甚至有不少考生、家长、网友认为人大自主招生时“三代内无大学生”的规定有些雷人。总体看来，目前高校自主招生，还处于在招生渠道、概念上做文章的阶段。比如，北大把以前的学校综合推荐，更名为校长实名推荐，大加宣传，而实质还是学校综合推荐；清华今年也采取学校综合推荐方式，而对其命名为“领军计划”；不甘落后的人大，则把这一做法，称为“校长直通车计划”。

自主招生是落实高校办学自主权，也是让基础教育摆脱应试教育的必然选择。而要让自主招生健康推进，必须有正确的价值理念与正确的路径。不管模式如何，出发点总是好的，在我们批评一些自主招生模式“雷人”的时候，不妨多去思考一些有没有更好的招生模式可以给他们推荐呢？

推荐：奇怪，三十五中近期物理教学进度比四十四中慢了点？