高考物理复习，必须有针对性

2011年11月09日，分类：资料；标签归档: 学习习惯, 未整理, 物理学习方法

高考物理复习，要有的放矢，对症下药，复习过程必须有针对性。高考实为一场博弈，对症下药是有效复习最起码的。反之，主次不分，不顾轻重缓急，漫无边际，往往在高三的紧张复习中收效甚微。高考物理的复习必须要加强针对性。

首先，要针对遗忘的物理基础知识进行巩固强化。哪些知识容易被遗忘？哪些基础已经不熟悉？我们必须对自己有足够清晰的判断。在物理复习中，学生们经常会出现这样的情况：遇见一些自以为不重要、不感兴趣的知识等就不去好好学了。这样怎么能够学好呢？即便这些内容属于非重点内容，我们也不能掉以轻心。在复习中应立足物理基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该自己从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。只需按课本目录默认相关知识，如果不知道讲什么，或者回忆不清如何定义某些概念、规律，即可检查是否遗忘以及遗忘的程度。在翻阅至相关章节的同时，重新审读理解体验一遍，便能起到有针对性复习的作用。切不可一味自己钻研一些零散的偏题、难题，此时我们要有意识地训练自己用各科的术语，条理清楚、逻辑严密地予以表达。

其次，要针对薄弱环节进行复习。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。所谓薄弱，就是面对具体的问题，力不从心，无能为力。突出的是审题不清楚、题意理解不深不透是个薄弱环节。为什么这样说，因为很多同学都说看不懂题目，无从下手，导致做不来。有的是解题丢三拉四、稀里糊涂，很不规范成为薄弱环节。解决的办法是加强阅读训练。至于逐步养成规范的解题习惯，可以从模仿开始，逐步使解题思路纳入规范化轨道。

高考物理复习，必须有针对性，要尽量抛开兴趣的因素，狠补薄弱的科目。把“瘸腿”补好，物理成绩才会有较大提高。最好能把自己最薄弱的环节总结出来，不断发现不断补充欠缺的部分，从基础补起；然后加强优势，争取拉分。

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