齐思源物理考点解答之小孔成像的形状与小孔的形状

2019年12月25日，分类：资料；标签归档: blog

某学生物理学习问题，与齐思源老师的回复，有类似质疑的同学可参考、借鉴。

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：小孔成像的形状与小孔的形状是一样的吗？

齐思源老师答疑：两者形状没有关联，当烛焰或太阳光通过纸上的小孔时，由于光的直线传播，在屏幕上就会形成烛焰或太阳的像，因此光斑的形状与烛焰或太阳的形状时一致，与孔的形状没有关系。

这是物理教材《光的直线传播》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：透镜焦点在哪？

齐思源老师答疑：对于凸透镜来说，当光线平行于主光轴经过凸透镜后，会聚于主光轴上一点，这个点我们称之为凸透镜的焦点。

对于凹透镜来说，当光线平行于主光轴经过凹透镜后发散，这些发散光线的反向延长线会聚于一点，这个点我们称之为凹透镜的焦点。

同学们要记住，一个透镜有两个焦点，分别位于凸（凹）透镜两端，都位于主光轴上，并且距离透镜光心的距离相等。

这是物理教材《透镜》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：怎么增大或减小摩擦力？

齐思源老师答疑：增大摩擦力的方法有：增大两物体间的压力，增加接触面积，增加接触面的凹凸程度，变滚动为滑动摩擦；

减小摩擦力的方法有：减小压力，减小受力面积，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，使接触面彼此分开（润滑油或气垫）。

这是物理教材《摩擦力》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：学习热值时，我们思考什么？

齐思源老师答疑：在学习热值时同学们须知：

1、热值是针对一定质量的燃料而言的，即1千克物质。

如果燃烧的不是1千克的燃料，那么，完全燃烧时放出的热量与热值在数值上便不同；

2、热值与燃料的类别有关。

确定的燃料才有确定的热值，不同的燃料一般有不同的热值。

由此可见，热值反映了燃料的燃烧特性。

热值越大，反映1千克的这种燃料完全燃烧时放出的热量就会越多。

3、必须是烧完、烧尽1千克的某种燃料，只有在完全燃烧时放出的热量在数值上才等于这种燃料的热值，如果没有完全燃烧放出的热量在数值上就比热值小。

齐思源老师答疑：这是物理教材《热机的效率》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

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作者：齐思源，整理发布：王晓丽，王尚物理教研梯队成员。

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