物理学习方法解析-注重学校老师口头作业

2019年07月24日，分类：资料；标签归档: blog

作者:齐思源

初中物理学习方法分享：重视课堂老师布置的一些口头作业，一些难题要多做复习巩固。

某家长向我咨询自己孩子的物理学习问题。家长说，老师课堂布置的口头作业，孩子课后没有去想。结果昨天就考了一道这样的题，孩子没有做出来，学校老师当然很生气，就和家长说了这事儿。我想就这个话题，聊聊初中物理的学习。

物理学习

我现在最想说的是，初中物理的学习，绝不是要同学们空喊口号，而是要一步步去执行。再高明、高效的学习方法，不用起来就毫无意义可言，对学习是没有任何帮助的。

今天齐思源老师(q.wlmt.org)只谈三个问题，如下：

（1）老师们的一些口头作业要引起重视。我们老师们下课前常布置一些口头作业，类似于同学们课下得把今天讲解的这几道题的解题思路进一步梳理下，才能把这些内容吃透。

问题是，课下大家是不是认真执行了呢？这种思考形式的作业，与书面作业有很大的不同，作为老师我们也是很难去检测的。

很多家长朋友们向我咨询过，说自己的孩子课堂都觉得能听懂，能跟上老师，可与课堂所讲例题类似的考题，出现在考试试卷中，孩子还是会做错，这是为什么？

一般来说凡是重难点的内容，我们老师都会口头布置作业，让同学们课后多看，去强化巩固。在考场上丢分，有这些问题的学生，课下肯定是放松了对自己的要求，没有去执行。

（2）做题要耐得住寂寞，把做过的题多看几遍。你考卷中的错题、考点，有多少老师没有讲过呢？其实很多时候我们高估了自己的能力，听了一遍就认为掌握了，可考题略作变形，在考场上我们就乱了阵脚，还是因为老师讲过的题、求解方法咱们没有搞扎实，所以我说要耐得住寂寞，在课下同学们还把做过的题多看几遍，多分析总结，即使你觉得很无聊；有点做无用功的感觉。

一些物理理论与实际生产联系的问题，同学们课后要多去复习巩固，这类问题彻底理解需要多投入时间。中考物理试题的一大特色就是命题灵活、新颖，特别注重学以致用，经常把所学知识与日常生活、生产的结合，而这类问题往往又是同学们的薄弱环节。有的案例，即便是当时理解了，搞懂了咋回事，过段时间遇到类似问题，还是无从下手。比如，浮力、压强在马桶供水箱中的运用，起重机中涉及到的杠杆原理、滑轮组工作特点，等等。

我在很多文章中提到过：课堂听懂老师讲的，并不是特别难，同学们只要顺着老师思路认真听，都能做到。可把讲过的知识点都理解了，牢牢记在心里，并能熟练拿来解题，这是需要投入很多精力的。

越难的物理题，同学们越需要在课后多去温习巩固。哪怕是最难的物理题，老师讲的自己没听明白，只要利用课余时间多看上几遍，甚至看上十遍，肯定能慢慢消化掉。

（3）注重锻炼自己的数学运算能力。计算是很多学生的薄弱环节，同时也是很多学生参加物理考试的重要丢分点之一。大部分的物理题都要通过计算才能得出最终结果，在课下同学们要注意解题能力的锻炼，多去总结一些解题方法和易错点，计算出了问题，不能简单的说马虎来应付了事。

从历年中考试题阅卷规则和分值分布来看，物理题的最终计算结果分值非常高。如果因为数学问题而导致自己中考物理成绩大量的丢分，实在是不应该。想在中考中拿物理的高分，数学计算这关同学们必须要过。

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