国内的教育公平应是什么样的？

2014年03月15日，分类：资料；标签归档: team-i

一、教育部按人口比值向各省市分配大学录取名额：
1、全国公费大学和专业学校：由教育部按各省、市的人口比例，按比值向各省市平均分配招生指标；
2、各省、市：按农业户口考生和非农业户口考生比例平均分配招生指标。
实现考上大学的机会：全国各省、市名额按人口基数机会均等，农业与非农业户口考生按户口比例机会均等。
二、均衡国家公费教育资源；
1、全国除私立学校外，所有的公费中学、小学均由教育部和各省市教委统一领导，各大学的附属中小学校不再独立存在，直接划归当地教委管理；
2、教育部和各省市的教育厅直接督导各市、县、乡、村公费教育的中、小学教师，计算机网上自动分配学校，每个学校的老师不得在同一个学校任教时间：小学和初中均3年一分配，同一学校同一学年的老师分配到同一新学校的比例不得超过5%，且不提在同一班级任教，而且每次老师分配时不得再次留在原学校继续任教；
3、老师工资：城市的老师按家庭至学校的距离不同，按10万元、排量1、6的小车标准发放交通费；城市分配至乡镇的，也按相应交通距离发放交通费，并每月发500元补贴，到农村的也按距离发放交通费，并按村庄到乡镇的距离远近在发放300-500元不等的补贴。实现城乡教育资源均衡一体化，小学和初中不在有重点学校。
三、城市中小学生就近上学；
也就是在公费教育资源完全公平均衡配置后，所有城市的中、小学生按实际户籍地就近上学，教育资源均衡后，没有特殊原因基本上不存在择校问题。
四、严惩违规：
谁在教师单位分配上违规违法一经发现立即开除公职，并追究刑事责任；并鼓励全体人民举报违规者，情况属实者立即奖励50000—100000元。
云海金雕

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