王尚：物理答题步骤的书写源于对阅卷人的思考

2011年10月30日，分类：高中物理研究；标签归档: 物理学习方法

前一段时间有个高中生给我发邮件，问我这样的一个问题：如何写物理答题步骤？

确实，高中物理题在知识层面上比初中要高出许多，而且联系性也比较强；这就意味着一道普通的物理题目可以融入非常多的知识点。在很多知识点相互交错，且物理题境联系实际的时候，确实很多题目物理答题步骤难以书写。这个时候，我们就要想一想：答案会是怎么样来写呢？因为我们最终要做“人家”的题，让“阅卷人”评卷的，因此析题答题要多“替别人考虑问题”。

有人总结的非常好：规范物理解题是一个过程“活儿”，平时做题时，学生心中要装着三个人：一个是高素质的自我，二是精明的命题者，三是挑剔的阅卷者。

确实是这个样子，物理答题步骤是在平时做题过程中逐渐规范起来的。如果我们在平日测练时候，如果遇到了难以下笔的步骤书写，就要特别注意各环节的书写规范，久而久之，答题步骤的“习惯”才会升华成“自然”的规范。站在应对高考的角度上来说，我们做出高考物理题是让阅卷人看的，来评分的；如果做题时只“唯我”而不设身处地地从评卷角度去考虑，那么一定会吃亏的。因此王尚建议大家平时做题过程要避免“凭自己印象、凭以往经验、凭自己的感觉”去书写步骤。

从历年北京高考物理试题上来看，命题者总是会通过精心设计题干，在题目的知识载体中，借助于“情境、立意、设问”的巧妙角度等，嵌进一些并非显露的信息或题障，以充分体现题目良好的区分度和选拔功能。最后做一个归纳吧！在我们平时解答物理题目，遇到不好书写步骤题目的时候，最好想一想：

（1）这样写阅卷时能否看清、理解自己？

（2）标准答案会是什么个样子？

（3）某些公式的书写是否会造成歧义或产生误会？

（4）公式的运用以及前提条件的说明是否符合大家的习惯？

王尚提醒：不要把很多细节的东西拖到高考前。高考的时候，是没有时间留给你去想如何去书写步骤的。

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