8月2日运河中学学生的物理补课记录

2014年08月02日，分类：写给孩子家长；标签归档: 运河中学

上次运河中学学生的物理补课主要的时间用在了答疑上，我只是在最后抽出来不到半个小时的时间简要讲解了下机械振动的内容，机械波没有涉及。

这次物理补课还是接着上次课的内容，把机械振动与机械波内容统一进行的复习，并针对性研究了几道机械振动与波动的问题。

高中生

把一些考点整理在这里：

（1）简谐运动的概念：满足F=-kx的振动模式。

（2）平衡位置：受力平衡的位置。单摆平衡位置是最低点，弹簧振子平衡位置在弹簧原长。

（3）简谐振动图像（y-t）反映的是单独一个质点在平衡位置周围，随着时间的振动情况，为正弦（余弦）函数形式。形象的比喻就是一个人在爬山，不同的时间在山中的不同位置。

（4）波动图像（y-x）反映的是众多连续的质点，在某个时刻时的位置情况。说白了就是照了一张照片。要搞明白波动图像能够读出波长，振动图像能够读出周期。注意横轴的单位cm还是m，s还是min。

（5）机械振动与波动的关系：借鉴课堂上讲解的单摆下挂线的模型。同源波动于振动图像，两者振幅必相同，波传递一个波长，对应振动一个周期的时间。波速=波长/周期；

（6）振幅：振动质点的最大位移处，距离平衡位置的高度。一般用A来表述振幅，简谐振动的质点在±A的范围内振动。

（7）波动图像中，机械波向左右两个方向传播的分类分析，利用数列的概念及波动传递n个波长对应振动经历n个周期T。

（8）多普勒效应的基本定义：由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象，称为多普勒效应。对比认识：开普勒、普朗克。

（9）机械波的叠加原理，这里是后面讲到的光的干涉与衍射的基础。

（10）物理实验：单摆的振动情况，周期。利用单摆来测定当地重力加速度的实验及其注意事项。

（11）微平移法在机械波中的应用，判定波动图中某点的振动情况。（文/王尚）

北京八中少年班学生的物理补课暂时没有时间写了，我放到明天再写吧。

补课学生学习情况真实记录