王尚：做物理题，过程积累是最大的收获

2012年02月16日，分类：资料；标签归档: 物理学习方法, 高中物理学习

物理解题不能进入盲区，过程积累才是最重要的，解题过程收获的东西对我们的帮助最大，而不是做对或做错题。在教学过程中笔者发现很多学生做题后就喜欢对参考答案，只要结果与答案一样就万事大吉，其实这是一种不好的解题习惯。我们物理解题是能力提高的过程，要认真对待每一步，包括我们思维的经历，正是解题孕育知识积淀，方法积累。做物理题，不能求数量；我们不要一味追求结果，而要重视解题的过程，这样收获会更大。

解高中物理题时，总有会遇到歪打正着，偶然巧合变“错题做对”的情况。如果我们做题唯结果，而忽视过程分析，就会以讹传讹，错误的定势将始终影响解答某类问题，且问题出现在何处也莫名其妙。因此王尚认为做题过程的积累是最大的学习收获。我们要“拘小节”，要“斤斤计较”解题过程，才会认真分析问题的发生，发展和变化过程，细心思考每个过程该选什么规律解决；不同的定理、定律之间到底有什么联系；通过怎样的环节联系起来的，促成解题周密严谨。做错的题目，做好记录，并不断回顾总结。我们也可反哺解题过程，检查我们在解题的时候，思路和方法是否是最简单、最直接的。还要仔细检验公式书写、运用是否有笔误。只有这样，保证过程与结果无缝对接，解题更趋规范，既有满意放心的过程，又有正确无误的结果。大家课下要注意提升自己的物理学习方法，很多学生把考试丢分归纳为马虎，岂不知，过程的书写不严密是长期积累下来的“解题毒瘤”。