北京八中少年班学生物理补课记录（学习的真谛！）

2014年04月07日，分类：物理家教日记；标签归档: 北京八中, 家长

物理补课很不一样

说句实在话，我给很多学生补物理，都很无奈。大多学生不喜欢物理，迫于学校和升学的压力才开始认真学。因为太多的学生是这个样子，所以我也只好认真研读历年的考题，专注于应试教学；没有办法。

包括人大附中、北京四中、北京五中这些市重点学校在内，学生们的补课无一例外，均是百分百的应试教学。

家长们和学生们的目的明确：提高分数与排名。

只有给八少的学生补课是个例外，我们可以分享物理知识，分享解题的技巧与经验。

给北京八中少年班的这个学生补课差不多半年了。物理成绩在班里有不少进步，从这几次的考试中能够看出来，上个学期的物理考试排名很不错；前几天的3-4考试，也考了93分（一个选择漏选，一个计算数据算成了倒数），也应该是前五名吧。

分数的进步不算什么，我觉得，他进步最大的是，对物理更感兴趣了，更喜欢思考了。

除了常规的补课（讲解知识点、解题技巧、解题方法、考点预测等），我们还一起探究了很多的物理应用问题，感觉就是在物理知识的海洋中翱翔，这种感觉才是学习。

我们一起探究过哪些问题呢？

（1）瓦特蒸汽机的离心自动控制速度的装置。家长们可以点击左侧的链接去了解下。

（2）塔吊的工作原理与受力分析；

（3）立交桥的设计；

（4）水力发电站发电原理与发电机组的结构与布局；

（5）火车轨道宽度与轮子的设计方法。

（工程师和科学家们在设计中，任何一个长度和宽度的设计，都考虑到了你难以想象多的物理问题；我们需要找的是区域中的最优值。王尚物理博客）

（6）还有很多，都记的不太清楚了。

物理补课感悟：开始应试

今天物理补课时，我们讲解了一道力学难题，这道题比较复杂、抽象；已知数据很少。

学生写的不好，可能是因为目前力学题做得少，更重要的原因是，应试能力不够，遇到一些抽象的题，不知道怎么下手分析。

所以，物理补课的感悟就是，开始应试，毕竟明年就要高考了，开始努力吧。

这一点在王尚这篇文章最下方的作业中有所体现，家长们可以看一下。

2011年的物理补课预约

说出来你都不相信，在2011年的时候，这位8中少年班的家长就给我发邮件，联系我补课。家长们可以点击左侧的这篇文章去看看。我当时回绝了这位家长，因为我觉得自己的补课太应试了，对孩子的整体发展不利。那个时候，这个学生刚刚11岁。

我把我在2011年的回复邮件的部分内容放到这里来，供家长们看一下：

我先把我的想法给您说一下，您来参考。

您如果仔细观察我的博客，就会发现我的东西太应试，比如动不动就会提到“物理速度求法中，一共有X个公式”之类的话。

在刚刚开始接触学习物理的时候，尤其是像您的孩子这样，年龄比较小，应该培养孩子对物理这门科目的兴趣，而不是应试的方法。

而如何从生活中寻找适当的物理现象切入，循序渐进地引导孩子的物理感悟，进而提高孩子的兴趣，坦然相告，我并不擅长。

虽然都是跑步，百米跑和跨栏跑，在技术上差距非常大。因此，我的教学风格非常不适合您的孩子。王尚物理博客（起码目前）

这个学生，是我带过智商+情商最高的学生，比我带过的北京四中的哪个学生更牛。他的高考物理成绩是可预见的，110分以上（满分120），我希望他的物理能考满分。

这绝对是很有可能的事情。

北京八中少年班学生的物理补课作业

题目：（略）

要求：

（1）按照上课的步骤书写过程。要求画位置图、对不同物体分析、列出公式（过程中一定要思考此公式的书写是否有必要？）

注：1请严格要求自己，写的时候不要看我的笔记；

2列出对应的8个公式即可，不要求进行数学运算、求解。

（2）采用v-t图像方法来求解。要求用这种解法计算出此题的标准答案。

（3）认真思考这个问题：v-t图像法解决此题省力气的原因在哪里？

注：思考第三个问题，不得少于半个小时，要思考2次以上；建议周三和周五各思考一次。

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