年轻的老师应多向学生们取经

2013年02月24日，分类：资料；标签归档: 大话教育

今年学校招来了不少年轻老师，都是刚毕业从校园里走出来的。因为缺乏实战的授课经验，长得太年轻，气场不够，再加上的学生们课堂“太活跃”，有不少老师，尤其是女老师总被学生们“折腾”。他们也不知道怎么办，只知道一味的像老教师们请教。

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有些新入职的老师喜欢旁听老教师的课，想从老教师那里收获点儿经验和教学技巧，以便镇住那帮淘气的学生。这样有效果吗？我个人持一个怀疑的态度，甚至有可能还会起到消极的作用。为什么这么说呢？我来给大家分析下。

第一，老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上教学的气场，应变经验，甚至是教学举止。想拥有这些？恐怕只能靠岁月的积累。

其次，老教师授课上最大的特点，也是最值得我们学习的，是知识的厚积薄发。教学上的互动性，与学生打成一片，恰是新老师的优势所在，经常模仿老教师，会把自己的优势“淡化掉”。

本来气场就差，年纪轻轻的，还学老教师的口腔，肯定会让学生们感到厌烦。因此，我建议青年教师们要做自己，把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来，走自己的路。

与其高昂着头，跟着老教师听课学经验，倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。别总拿着老师的架子，和同学们坐在一起聊聊天，问问同学们自己哪里讲得不好？还有哪些地方值得改进？文/@物理网编辑小泽。

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