王尚：物理学习，“三思”而后行

2012年02月26日，分类：资料；标签归档: 学习心态, 物理学习方法

这个文章的标题很怪，我们主要来探究的就是物理的思考。这里笔者给出三个思考过程，不知道大家平时对做过的物理题，尤其是典型的难题或考卷错题思考多少次？物理学习方法说有深度有深度，其实往往也非常平凡，在于坚持与计划。

从物理学习来讲，尤其是对高三的学生来说，我们会做大量的习题。这就是由理科的属性决定的，任何一门理科学科，都是要通过一定的课下练习来帮助提高所学过的知识的。我个人觉得物理做题尤其重要。举个例子来说下我提到的三思问题。

例如我们做了100道物理题，这100道题我们一般来说不可能都没有问题。对于有问题的这些，我们就需要思考。第一次思考应该是学生自己去思考。一般来说，这个思考过程是在做过题后查看答案的过程中进行。也许是磕磕绊绊，但是他这道题通过对答案的分析和自己做题的错因分析，应该是感受的，哪难、哪不会他很清楚。

第二个物理学习思考过程应该是和老师、跟同学进行交流。因为大家的作业是一样的，因此大家可能都会有相似的问题出现。在交流这些问题的过程中（很多课堂习题课都是这么进展的），你会发现这个问题是还可以这么去解决，别人还犯过这样那样的错误，自己以后要小心。当然，老师是怎么讲的，班里面成绩更好的学生是怎么样做的，我们也在这个过程中思考了。

第三个反思过程应该是一周以后，在不经意间翻看自己的错题本，发现原来自己以前还犯过这样的错误。要引以为戒，把自己当时第一遍做的和老师做的进行结合比较。这也是在短期内有所提高的一个非常重要的一方面，不在于做题的量，而在于做题的质。物理这个学科它需要一定量的练习，但是更重要的是在一定量练习之后的反思。