西北民族大学物理演示与探索

2011年12月31日，分类：资料；标签归档: 物理NEWS

世界上是否存在一种物体，人类看不见，但有些动物能看见？是否存在一种超声波或次声波，人类听不到，有些动物能听到？人类能根据仿生学的原理通过肉眼看到一些不能看到或听到一些原本不能听到的声音吗？在西北民族大学物理演示与探索实践区，您就能看见这些“声波”。为了培育大学生的科学创新思想，提升实践教学水平，2010年学校投资200万元在榆中校区实验中心——甘肃省公共基础实验教学示范中心的基础上建立了西北民族大学物理演示与探索实践区，为大学生搭建了学习与实践物理理论的桥梁和课外科技实践的活动平台。这个基地既成为了民族大学生的科普基地、名副其实的科技馆，也成为了甘肃乃至西北地区物理现象演示与实践的窗口。

物理实践区包括演示活动区和创新活动区。其中演示方面的多功能物理展厅，面积达945平方米。物理演示实验室共有200多件展品，承担大学物理演示课程。演示活动区设立了展示大厅、物理学知识走廊、多功能物理演示厅三部分。其中物理学知识走廊挂满了物理指示宣传画。通过伟大的科学家、电的世界、望远镜、激光、电磁感应、泡利不相容原理、透射光栅、反射光栅的立体图、红绿立体图和视觉错觉图等许许多多的画面，把我们带入了一个个生动的物理世界。为了开阔学生视野，启发思维，开发创造力，增加兴趣，多功能物理演示厅设立了近代与综合物理演示厅、光学演示厅、力电演示厅三个展厅，展示了两百多个演示项目，涉及到力、热、光、电、磁等方面，原理准确，设计新颖，技术先进，效果突出。这些展示充分显示了物理学在自然科学发展中的地位，显示了物理学家的科学实践与思维方法，显示了物理学与自然科学发展中的依赖关系。为了全面增强学生学习的主动性和动手又动脑的能力，三大演示厅对演示实验仪器进行了科学的分类。如，按照大学物理课的教学次序分设了力学、热学、电磁学、光学、近代物理仪器，展现了基本物理知识和理论在现实生活中的应用。再如，将力学仪器进一步分类，如角动量守恒转台、动量守恒(多个球的碰撞)、液体表面张力、声波可见、超声雾化、茹科夫斯基转椅、飞机升力、普氏摆、昆特管、纵横波等演示仪。为了让学生加深对理论知识的理解并与生活实际紧密联系，设立了超声雾化、静电除尘等。为了增强课堂吸引力和趣味性，设立了高压带电操作、超导磁悬浮，海市蜃楼等项目。为了反映科技新成就或新概念，设立了光纤等展示项目。

为了培养学生的创新实践能力和探索精神，今年组建了大学生物理创新实践基地，设立了工作室和实训室，让学生自己动手制作实验仪器，让学生提出自己的想法，通过创新实践训练培养学生的创新意识，训练学生的实践能力，拓展知识面，积累丰富的生产生活经验，从而培养了团队合作精神和分工协作能力。

本文出自甘肃日报，特此声明。