35中学生补课记录10月30日

2015年11月02日，分类：物理家教日记；标签归档: 35中

10月30日北京35中学生补课记录

35中学生补课记录10月30日

（1）力学问题中【串】的思想的灵活使用。比如上图那道题，需要向两个方向上进行力的传导。这一点，可以通过题目条件的暗示来找到。

（2）对解答题中，临界状态的分析判定要认真分析。要搞明白某个量的临界态，到底对应的物理量是什么？比如，物体刚好离开地面，或者物体刚好从水中完全露出来，等等。

（3）电路故障、连接部分导线的问题。读题，搞明白题目说的是什么，另外，就是要结合题目，分析清楚这个电路的串并联关系了。

（4）电导的那道题。请反思一个问题，在所有的物理题中，有没有一道题是超过初中物理教材内容的？绝对没有。因此这类【奇葩】【不知道到底说什么】的问题出现，就要想办法用课本上讲过的内容去解决它。看明白题中，除了电导还告诉你什么？电阻，那么就是用电阻的计算公式来进行分析和求解。这道题，建议好好反思下；以后你会遇到很多类似的问题，大致都是这个解题思路。

（5）三个电阻串并联，别开始的时候还用三个，后面就忘了，计算并联的时候用两个。

（6）还没有讲到的问题，提前说一下：R1、R2的总功率，在串联和并联中计算一样，不论是串联还是并联，R1、R2的总功率都是两者单独功率之和。请抽时间复习10月24日上次课内容。

35中学生补课记录10月30日