高一一年物理都学些什么？

2011年04月14日，分类：资料；标签归档: 物理家教杂谈

也许很多刚中考过的学生想预习一下高一的课程，质疑高一一年物理都想学些什么？

首先笔者提醒大家，我们高中物理学习和初中完全不同，讲得非常快，知识点也很多，提前预习是非常有必要的。高中物理的知识体系非常严格，各个章节之间的联系也很多，尤其是整个高一的力学部分。

很多学生和家长对高一物理到底学多少东西持有疑问，那么，在这里王尚整理了高一一年的学习目录列表如下：（注，下面的这些内容是高考物理的重点）。

第一章　直线运动
1　参考系质点
2　时刻与时间位移与路程
3　速度与加速度
4　匀速直线运动
5　匀变速直线运动
6　初速度为零的匀加速直线运动的特殊规律
7　直线运动图象
8　自由落体运动
9　竖直上抛运动
10　相遇、追及问题

第二章　相互作用
1　重力
2　弹力
3　摩擦力
4　力的合成与分解
5　力的分解
6　共点力物体的平衡
7　正交分解法处理共点力平衡问题
8　力的三角形法的应用

第三章　牛顿运动定律
1　牛顿第一定律
2　牛顿第二定律
3　牛顿第三定律
4　牛顿第二定律的瞬时分析问题
5　牛顿第二定律的正交分解法
6　牛顿第二定律处理连接体问题
7　超重和失重

第四章　曲线运动
1　曲线运动
2　运动合成与分解
3　平抛运动
4　圆周运动
5　圆周运动动力学问题
6　竖直面内圆周运动的临界条件讨论

第五章　　万有引力与航天　
1　万有引力定律
2　万有引力和重力
3　万有引力定律的应用
4　宇宙速度
5　地球同步卫星
6　卫星变轨问题
7　万有引力和力学综合

第六章　机械能
1　功
2　功与功率
3　重力势能和弹性势能
4　动能定理
5　动能定理的应用
6　机械能守恒定律基础
7　功能关系

第七章动量（添补内容）
1　冲量和动量
2　动量定理
3　动量定理的应用
4　系统动量守恒定律
5　动量守恒定律速度四性和解题思路
6　分方向动量守恒的应用

以下就如何提高高一物理学习效率谈几点意见和建议：
一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。
二、应培养学习物理的浓厚兴趣。培养兴趣的途径很多。从学生角度：应注意到物理与日常生活息息相关。在我们的身边有很多现象用到了物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识等等。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关，如果老师不能在实验室做实验，vcm仿真实验会是一个很好的选择，探究性和形象性都比较好；根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事；根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。
三、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。
高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。好的开始就是成功的一半。要想走好第一步，须先了解初、高中物理的区别。 1.知识特点上初中的物理现象和物理过程，大多“看得见，摸得着”——与日常生活现象有着密切的联系。多为定性描述。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。多为定量描述。2.知识结构上初中物理各章研究的问题相对独立。高中物理往往几章形成一个知识体系。3.思维特点上初中分析物理问题时，大多依据生动的自然现象和直观实验进行具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳推理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。很显然高中物理较初中物理难度加大了。面对这样的现实，我们得用智慧调整自己，制定策略。 1.有健康的心理和正确的观念物理难，难才有学习的价值。当我们亲身经历物理大师们精彩绝伦的探究过程，就像与世界上最优秀的人进行了一次晤面，自己的大脑会潜移默化的得到科学方法的熏陶；当我们克服了一道道难题，能力会得到不断的提升，意志会变得更坚强。试想，在人生最关键的时候我们得到的是不需要严肃脑力劳动的肤浅，那我们的未来将会怎样？正所谓：山水绝处有佳景。初中物理分数高，高中物理并不一定会好。初中物理知识相对比较浅显，通过反复强化训练，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。因此，初中物理成绩较好的同学，切忌对高中物理掉以轻心。2．抓好学习常规是最好的学习方法学习常规是学校学习中每天都做的事——课前预习、课堂学习、课后复习。看起来庸常，实际上是物理学习的主阵地。课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。听课过程中要聚精会神、全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。要保证听课过程中能全神贯注。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等。上课中要以思为核心，处理好听与记的矛盾，学会快速、简要的记录下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。做好及时的复习。最及时的复习是刚下课的一两分钟，迅速在头脑里过一遍这节课的主要内容，达到事半功倍效果。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来。之后要通过做练习题巩固和加深理解。为了提高学习效率，题不要过多（题量也不能太少，没有一定量的练习就不能形成技能。）过难。做题时要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法。做题后要“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，这将大大有利于你今后的学习。做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，归纳本章的知识网络：主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。总结自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

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