物理家教告诉你：电学实验的解题经验

2011年04月14日，分类：物理家教日记；标签归档: 物理家教杂谈

物理家教王尚告诉你：电学实验的解题经验

通过对近几年高考物理真题和各区高考物理模拟考试，王尚老师得到若干电学实验的解题经验。在此，我们先说最重要的部分：（这些东西如果大家没有时间和精力去求证推导，就记住结论就可）在这里，王尚根据长期高中物理家教经验，给大家一些高度总结：已知内阻的电流表可当电压表使用，已知内阻的电压表可当电流表使用，电阻箱与电流表或电压表配合使用可用于测电压或电流等均体现出仪器选择中的灵活性。（这些东西如果大家没有时间和精力去求证推导，记住结论就可）在高中物理电学物理量的测量和其他电学实验中，通常会遇到实验线路的选择问题，如伏安法测电阻时电流表内接法和外接法的选择；滑动变阻器改变电路中电流或电压时串联限流和并联分压两种接法的选择。下面王尚分别对这两个小难点进行分析：对于伏安法测电阻线路的选择，可采用“等效阻值比较法”，就是用电压表和安培表的几何平均数和待测电阻比较；还有一种比较少用的“实验试探法”。对于高中物理中的限流还是分压抉择，正确选择变阻器接法，高中物理基础电学实验讲义中遵循以下原则：若变阻器阻值较大时，宜采用串联限流式；若变阻器阻值较小时，宜采用并联分压式。目前从高考物理题型和分数分布和模拟考试题中来看，一般线路中，还是用分压的多。

下面的这些也非常的关键：高中物理电学实验课堂教学上的“探索性”

（这些东西如果大家没有时间和精力去求证推导，就记住结论就可）一般高考物理的电学实验中，器材的选择是高考物理一个重点同时也是一个难点。选用实验器材，往往是第一步，自然是最重要的一个环节，因为器材选错直接导致后面的设计和分析几乎“覆没”！王尚老师认为，对高考物理选用器材题目求解，应根据电学实验要求，遵循如下的“可行”、“精确”和“方便”的“三大原则”。

什么是“可行”？这里的“可行”是指选用的电学实验器材，要能保持电学实验的正常进行，比如电流表的量程要满足条件等等；什么是““精确”？它是指选用的实验器材要考虑尽可能减小实验误差，比如要求测量的电压在1～3伏特直接，用量程为0～15的电压表就导致误差很大；这里所谓的“方便”，是指选用的实验器材要便于操作和数据的分析。

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